Voynich Manuscript IELTS Reading: Phân tích & giải đáp chi tiết toàn bộ đề

Voynich Manuscript IELTS Reading: Phân tích & giải đáp chi tiết toàn bộ đề

04/09/2025

2596

Bạn đã sẵn sàng để trở thành một nhà giải mã? Hãy cùng ECE English khám phá một trong những bí ẩn lớn nhất của lịch sử: Voynich Manuscript. Với ngôn ngữ không thể giải mã và những hình vẽ kỳ lạ, bản thảo này không chỉ thách thức các nhà khoa học mà còn là một chủ đề hấp dẫn trong các bài thi IELTS Reading.

Trong bài viết này, chúng ta sẽ cùng nhau phân tích từng phần của bài đọc, tìm hiểu về các nhân vật nổi bật và những giả thuyết xoay quanh nó. Hãy cùng nhau khám phá, học hỏi và chinh phục bài thi này nhé!

The Voynich Manuscript

The starkly modern Beinecke Library at Yale University is home to some of the most valuable books in the world: first folios of Shakespeare, Gutenberg Bibles and manuscripts from the early Middle Ages. Yet the library’s most controversial possession is an unprepossessing vellum manuscript about the size of a hardback book, containing 240- odd pages of drawings and text of unknown age and authorship. Catalogued as MS408, the manuscript would attract little attention were it not for the fact that the drawings hint at esoteric knowledge, while the text seems to be some sort of code – one that no-one has been able to break. It’s known to scholars as the Voynich manuscript, after the American book dealer Wilfrid Voynich, who bought the manuscript from a Jesuit college in Italy in 1912.

Over the years, the manuscript has attracted the attention of everyone from amateur dabblers to top codebreakers, all determined to succeed where countless others have failed. Academic research papers, books and websites are devoted to making sense of the contents of the manuscript, which are freely available to all. ‘Most other mysteries involve second-hand reports,’ says Dr Gordon Rugg of Keele University, a leading Voynich expert. ‘But this is one that you can see for yourself.

It is certainly strange: page after page of drawings of weird plants, astrological symbolism and human figures, accompanied by a script that looks like some form of shorthand. What does it say and what are the drawings about? Voynich himself believed that the manuscript was the work of the 13th-century English monk Roger Bacon, famed for his knowledge of alchemy, philosophy and science. In 1921 Voynich’s view that Bacon was the writer appeared to win support from the work of William Newbold, Professor of Philosophy at the University of Pennsylvania, who claimed to have found the key to the cipher system used by Bacon. According to Newbold, the manuscript proved that Bacon had access to a microscope centuries before they were supposedly first invented. The claim that this medieval monk had observed living cells created a sensation. It soon became clear, however, that Newbold had fallen victim to wishful thinking. Other scholars showed that his ‘decoding’ methods produced a host of possible interpretations. The Voynich manuscript has continued to defy the efforts of world-class experts. In 1944, a team was assembled to tackle the mystery, led by William Friedman, the renowned American codebreaker. They began with the most basic codebreaking task: analysing the relative frequencies of the characters making up the text, looking for signs of an underlying structure. Yet Friedman’s team soon found themselves in deep water. The precise size of the ‘alphabet’ of the Voynich manuscript was unclear: it’s possible to make out more than 70 distinct symbols among the 170,000-character text. Furthermore, Friedman discovered that some words and phrases appeared more often than expected in a standard language, casting doubt on claims that the manuscript concealed a real language, as encryption typically reduces word frequencies.

Friedman concluded that the most plausible resolution of this paradox was that ‘Voynichese’ is some sort of specially created artificial language, whose words are devised from concepts, rather than linguistics. So could the Voynich manuscript be the earliest- known example of artificial language? ‘Friedman’s hypothesis commands respect because of the lifetime of cryptanalytical expertise he brought to bear,’ says Rob Churchill, co-author of The Voynich Manuscript. That still leaves a host of questions unanswered, however, such as the identity of the author and the meaning of the bizarre drawings. ‘It does little to advance our understanding of the manuscript as a whole,’ says Churchill. Even though Friedman was working more than 60 years ago, he suspected that major insights would come from using the device that had already transformed codebreaking: the computer, hi this he was right – it is now the key tool for uncovering clues manuscript’s language.

The insights so far have been perplexing. For example, in 2001 another leading Voynich scholar. Dr Gabriel Landini of Birmingham University in the UK, published the results of his study of the manuscript using a pattern-detecting method called spectral analysis. This revealed evidence that the manuscript contains genuine words, rather than random nonsense, consistent with the existence of some underlying natural language. Yet the following year, Voynich expert René Zandbergen of the European Space Agency in Darmstadt, Germany showed that the entropy of the text (a measure of the rate of transfer of information) was consistent with
language had been used.

Many are convinced that the Voynich manuscript isn’t a hoax. For how could a medieval hoaxer create so many telltale signs of a message from random nonsense? Yet even this has been challenged in new research by Rugg.

Using a system, first published by the Italian mathematician Girolamo Cardano in 1150, in which a specially constructed grille is used to pick out symbols from a table, Rugg found he could rapidly generate text with many of the basic traits of the Voynich manuscript. Publishing his results in 2004, Rugg stresses that he hadn’t set out to prove the manuscript a hoax. T simply demonstrated that it’s feasible to hoax something this complex in a few months,’ he says. Inevitably, others beg to differ. Some scholars, such as Zandbergen, still suspect the text has genuine meaning, though believe it may never be decipherable. Others, such as Churchill, have suggested that the sheer weirdness of the illustrations and text hint at an author who had lost touch with reality. What is clear is that the book-sized manuscript kept under lock and key at Yale University has lost none of its fascination. ‘Many derive great intellectual pleasure from solving puzzles,’ says Rugg. ‘The Voynich manuscript is as challenging a puzzle as anyone could ask for.’

Questions 27-30: Do the following statements agree with the information given in Reading Passage 3?
In boxes 27 – 30 on your answer sheet, write
TRUE if the statement agrees with the information in the passage, 
FALSE if it contradicts the information
NOT GIVEN  if there is no information on this.

 27. It is uncertain when the Voynich manuscript was written.
 28. Wilfrid Voynich donated the manuscript to the Beinecke Library.
 29. Interest in the Voynich manuscript extends beyond that of academics and professional code breakers.
 30. The text of the Voynich manuscript contains just under 70 symbols.

Questions 31-34: 
Look at the following statements (Questions 31-34) and the list of people below. Match each statement with the correct person, A-H. Write the correct letter, A-H, in boxes 31-34 on your answer sheet.
List of People:
A Gordon Rugg
B Roger Bacon
C William Newbold
D William Friedman
E Rob Churchill
F Gabriel Landini
G Ren Zandbergen
H Girolamo Cardano

 31. The number of times some words occur make it unlikely that the manuscript is based on an authentic language.
 32. Unlike some other similar objects of fascination, people can gain direct access to the Voynich manuscript.
 33. The person who wrote the manuscript may not have been entirely sane.
 34. It is likely that the author of the manuscript is the same person as suggested by Wilfrid Voynich.

Questions 35-39: Complete the sentences with NO MORE THAN TWO WORDS from the passage.

Voynich Researchers William Newbold believed that the author of the Voynich manuscript had been able to look at cells through a 35 Other researchers later demonstrated that there were flaws in his argument. William Friedman concluded that the manuscript was mitten in an artificial language that was based on 36  He couldn’t find out the meaning of this language but he believed that the 37  would continue to bring advances in code breaking. Dr Gabriel Landini used a system known as 38  in his research, and claims to have demonstrated the presence of genuine words. Dr Gordon Rugg’s system involved a grille that made it possible to quickly select symbols that appeared in a 39  Rugg’s conclusion was that the manuscript lacked genuine meaning.

Question 40: Choose the correct letter A, B, C, or D.
The writer’s main aim in this passage is to:




Tóm tắt nội dung bài đọc “The Voynich Manuscript”

Bài đọc này giới thiệu về Voynich Manuscript, một trong những cuốn sách bí ẩn nhất thế giới, hiện đang được lưu giữ tại Thư viện Beinecke của Đại học Yale. Cuốn sách này nổi bật bởi các hình vẽ kỳ lạ và một loại văn bản mật mã mà không ai có thể giải mã.

Bài viết trình bày một cái nhìn tổng quan về các nỗ lực giải mã bản thảo trong suốt nhiều thập kỷ, từ các nhà mật mã học hàng đầu như William Friedman cho đến các học giả hiện đại như Gordon RuggGabriel Landini. Nó đề cập đến những giả thuyết khác nhau về bản chất của nó: một ngôn ngữ nhân tạo được tạo ra từ các khái niệm, một ngôn ngữ có thật nhưng không thể giải mã, hay thậm chí là một trò lừa bịp phức tạp.

Bài đọc cũng bác bỏ một số giả thuyết ban đầu, như việc tác giả là tu sĩ Roger Bacon và ông đã sử dụng kính hiển vi. Cuối cùng, bài viết kết luận rằng mặc dù đã có rất nhiều nỗ lực và công nghệ máy tính hiện đại được áp dụng, bí ẩn về bản thảo Voynich vẫn còn đó, và nó tiếp tục là một thách thức hấp dẫn đối với các nhà khoa học và những người đam mê giải đố.

Từ vựng và cấu trúc quan trọng trong bài đọc

Từ/ Cụm từ Loại từ Nghĩa tiếng Việt Ví dụ trong bài đọc
controversial tính từ gây tranh cãi …the library’s most controversial possession…
unprepossessing tính từ không hấp dẫn, không ấn tượng …an unprepossessing vellum manuscript…
esoteric knowledge danh từ kiến thức bí truyền, khó hiểu …the drawings hint at esoteric knowledge
codebreaker danh từ người giải mã …top codebreakers, all determined to succeed…
dabbler danh từ người học mót, người nghiệp dư …from amateur dabblers to top codebreakers…
wishful thinking danh từ ước muốn hão huyền …Newbold had fallen victim to wishful thinking.
cast doubt on cụm động từ gieo rắc nghi ngờ về casting doubt on claims that the manuscript concealed a real language…
plausible tính từ hợp lý, có thể tin được Friedman concluded that the most plausible resolution of this paradox was…
cryptanalytical tính từ thuộc về mật mã …because of the lifetime of cryptanalytical expertise he brought to bear…
perplexing tính từ khó hiểu, gây bối rối The insights so far have been perplexing.
hoax danh từ trò lừa bịp, trò chơi khăm Many are convinced that the Voynich manuscript isn’t a hoax.
tell-tale signs danh từ dấu hiệu tiết lộ bí mật …how could a medieval hoaxer create so many tell-tale signs of a message…
feasible tính từ khả thi, có thể thực hiện được …he demonstrated that it’s feasible to hoax something this complex…

Đáp án và giải thích chi tiết

Dưới đây là đáp án cho các câu hỏi và giải thích chi tiết dựa trên nội dung bài đọc.

Questions 27-30: (TRUE/FALSE/NOT GIVEN)

27. It is uncertain when the Voynich manuscript was written.

Đáp án: TRUE.

Giải thích: Bài đọc nêu rõ bản thảo có “unknown age” (tuổi không xác định), điều này hoàn toàn khớp với câu hỏi.

28. Wilfrid Voynich donated the manuscript to the Beinecke Library.

Đáp án: NOT GIVEN.

Giải thích: Bài đọc chỉ nói Voynich đã “bought” (mua) bản thảo. Không có thông tin nào đề cập đến việc ông có tặng nó cho thư viện Beinecke hay không.

29. Interest in the Voynich manuscript extends beyond that of academics and professional code breakers.

Đáp án: TRUE.

Giải thích: Bài đọc nói rằng bản thảo thu hút sự chú ý của “everyone from amateur dabblers to top codebreakers” (mọi người từ những người nghiệp dư cho đến các nhà giải mã hàng đầu).

30. The text of the Voynich manuscript contains just under 70 symbols.

Đáp án: FALSE.

Giải thích: Bài đọc nói “it’s possible to make out more than 70 distinct symbols” (có thể phân biệt hơn 70 ký hiệu riêng biệt), trái ngược với thông tin “just under 70” (chỉ dưới 70).

Questions 31-34: (Matching Names)

31. The number of times some words occur make it unlikely that the manuscript is based on an authentic language.

Đáp án: D – William Friedman.

Giải thích: Bài đọc có đoạn: “Friedman discovered that some words and phrases appeared more often than expected in a standard language, casting doubt on claims that the manuscript concealed a real language…”

32. Unlike some other similar objects of fascination, people can gain direct access to the Voynich manuscript.

Đáp án: A – Gordon Rugg.

Giải thích: Dr Gordon Rugg nói: “‘Most other mysteries involve second-hand reports,’… ‘But this is one that you can see for yourself.'”

33. The person who wrote the manuscript may not have been entirely sane.

Đáp án: E – Rob Churchill.

Giải thích: Rob Churchill nói rằng sự “weirdness of the illustrations and text hint at an author who had lost touch with reality.” (sự kỳ lạ của các hình minh họa và văn bản ám chỉ một tác giả đã mất liên lạc với thực tế).

34. It is likely that the author of the manuscript is the same person as suggested by Wilfrid Voynich.

Đáp án: C – William Newbold.

Giải thích: Bài đọc nói rằng “Voynich’s view that Bacon was the writer appeared to win support from the work of William Newbold.” (Quan điểm của Voynich rằng Bacon là tác giả dường như đã nhận được sự ủng hộ từ công trình của William Newbold).

Questions 35-39: (Summary Completion)

35. microscope

Vị trí: “…had access to a microscope centuries before they were supposedly first invented.”

36. concepts

Vị trí: “…whose words are devised from concepts, rather than linguistics.”

37. computer

Vị trí: “…he suspected that major insights would come from using the device that had already transformed codebreaking: the computer…”

38. spectral analysis

Vị trí: “…using a pattern-detecting method called spectral analysis.”

39. table

Vị trí: “…in which a specially constructed grille is used to pick out symbols from a table…”

Question 40: (Multiple Choice Question – MCQ)

Đáp án: C.

Giải thích: Xuyên suốt bài đọc, tác giả trình bày một cách hệ thống các nỗ lực giải mã của nhiều nhà khoa học khác nhau (Friedman, Landini, Rugg, Zandbergen). Tác giả không giải thích được ý nghĩa (A), không xác định được tác giả (B) và không tập trung vào độ phủ sóng truyền thông (D). Do đó, mục đích chính là “describe the numerous attempts to decode the manuscript.” (mô tả các nỗ lực giải mã bản thảo).

Kết luận

Mặc dù bí ẩn của Voynich Manuscript vẫn chưa có lời giải đáp, việc phân tích bài đọc này đã trang bị cho bạn những kỹ năng quan trọng để đối phó với các dạng đề tương tự trong IELTS Reading. Từ việc xác định vị trí thông tin trong bài, đối chiếu các ý kiến khác nhau, cho đến việc tóm tắt nội dung chính, mỗi kỹ năng đều góp phần vào sự thành công của bạn.

Hãy coi những bài đọc khó như một thử thách thú vị, không phải là một rào cản. Chỉ khi dám đối mặt với những “bí ẩn” như Voynich Manuscript, bạn mới có thể thực sự nâng cao trình độ của mình và tiến gần hơn đến mục tiêu band điểm cao.

Logo chính thức của trung tâm ngoại ngữ ECE

Đoàn Nương

Tôi là Đoàn Nương - Giám đốc trung tâm ngoại ngữ ECE. Tôi hiện đang là giảng viên của khoa ngôn ngữ các nước nói tiếng Anh - Trường Đại Học Quốc Gia Hà Nội. Tôi đã có 19 năm kinh nghiệm giảng dạy IELTS và 15 năm là giảng viên Đại Học. Tôi mong muốn đưa ECE trở thành trung tâm ngoại ngữ cho tất cả mọi người, mang tới cho học viên môi trường học tập tiếng Anh chuyên nghiệp và hiệu quả.

Tin Tức Cùng Danh Mục

The Concept of Childhood in Western Countries
25/03/2026

The Concept of Childhood in Western Countries IELTS Reading: Dịch & giải chi tiết

Khái niệm về “tuổi thơ” mà chúng ta biết ngày nay – một giai đoạn được bao bọc, vui chơi và học tập hóa ra không phải lúc nào cũng tồn tại. Bài đọc “The Concept of Childhood in Western Countries” đưa chúng ta ngược dòng lịch sử để khám phá sự thay đổi mang […]
The Magic of Kefir IELTS Reading
25/03/2026

The Magic of Kefir IELTS Reading: Dịch bài đọc & đáp án chuẩn

Từ những túi da trên lưng lừa của những người chăn cừu vùng Caucasus đến những phòng tập yoga hiện đại tại Los Angeles, Kefir đã hành trình hàng thế kỷ để trở thành một “siêu thực phẩm” được săn đón. Bài đọc “The Magic of Kefir” sẽ giúp bạn hiểu rõ cơ chế khoa […]
The Columbian Exchange IELTS Reading
25/03/2026

The Columbian Exchange IELTS Reading: Dịch & giải chi tiết A-Z

Bạn có biết rằng trước năm 1492, người châu Âu chưa từng biết đến khoai tây, và người Mỹ bản địa chưa từng thấy một con ngựa? Sự kiện Christopher Columbus đặt chân đến châu Mỹ đã châm ngòi cho The Columbian Exchange — một cuộc tráo đổi sinh học khổng lồ giữa hai nửa […]
Complementary & alternative medicine IELTS Reading
24/03/2026

Giải mã bài đọc: Complementary & alternative medicine IELTS Reading

Có bao giờ bạn băn khoăn liệu những phương pháp chữa bệnh “truyền miệng” như châm cứu hay thảo dược thực sự có tác dụng, hay chỉ là “liều thuốc tinh thần”? Bài đọc “Complementary and Alternative Medicine” sẽ đưa bạn vào trung tâm cuộc tranh luận nảy lửa giữa các nhà khoa học hàng […]
Stadium Australia IELTS Reading
24/03/2026

Stadium Australia IELTS Reading: Giải chi tiết & Dịch nghĩa

Bạn có bao giờ nghĩ một sân vận động lại được ví như “thánh đường” hay “nhà hát của nhân loại”? Bài đọc IELTS Reading “Stadium Australia” sẽ phá vỡ định kiến cho rằng các công trình thể thao chỉ mang tính thực dụng, đồng thời hé lộ thiết kế kiến trúc xanh đỉnh cao […]

Các tin liên quan

The Concept of Childhood in Western Countries
25/03/2026

The Concept of Childhood in Western Countries IELTS Reading: Dịch & giải chi tiết

Khái niệm về “tuổi thơ” mà chúng ta biết ngày nay – một giai đoạn được bao bọc, vui chơi và học tập hóa ra không phải lúc nào cũng tồn tại. Bài đọc “The Concept of Childhood in Western Countries” đưa chúng ta ngược dòng lịch sử để khám phá sự thay đổi mang […]
The Magic of Kefir IELTS Reading
25/03/2026

The Magic of Kefir IELTS Reading: Dịch bài đọc & đáp án chuẩn

Từ những túi da trên lưng lừa của những người chăn cừu vùng Caucasus đến những phòng tập yoga hiện đại tại Los Angeles, Kefir đã hành trình hàng thế kỷ để trở thành một “siêu thực phẩm” được săn đón. Bài đọc “The Magic of Kefir” sẽ giúp bạn hiểu rõ cơ chế khoa […]
The Columbian Exchange IELTS Reading
25/03/2026

The Columbian Exchange IELTS Reading: Dịch & giải chi tiết A-Z

Bạn có biết rằng trước năm 1492, người châu Âu chưa từng biết đến khoai tây, và người Mỹ bản địa chưa từng thấy một con ngựa? Sự kiện Christopher Columbus đặt chân đến châu Mỹ đã châm ngòi cho The Columbian Exchange — một cuộc tráo đổi sinh học khổng lồ giữa hai nửa […]
Complementary & alternative medicine IELTS Reading
24/03/2026

Giải mã bài đọc: Complementary & alternative medicine IELTS Reading

Có bao giờ bạn băn khoăn liệu những phương pháp chữa bệnh “truyền miệng” như châm cứu hay thảo dược thực sự có tác dụng, hay chỉ là “liều thuốc tinh thần”? Bài đọc “Complementary and Alternative Medicine” sẽ đưa bạn vào trung tâm cuộc tranh luận nảy lửa giữa các nhà khoa học hàng […]
Stadium Australia IELTS Reading
24/03/2026

Stadium Australia IELTS Reading: Giải chi tiết & Dịch nghĩa

Bạn có bao giờ nghĩ một sân vận động lại được ví như “thánh đường” hay “nhà hát của nhân loại”? Bài đọc IELTS Reading “Stadium Australia” sẽ phá vỡ định kiến cho rằng các công trình thể thao chỉ mang tính thực dụng, đồng thời hé lộ thiết kế kiến trúc xanh đỉnh cao […]
Television and Sport IELTS Reading
24/03/2026

Television and Sport IELTS Reading: Dịch chuẩn & Giải đề chi tiết

Mối quan hệ giữa truyền hình và thể thao không đơn thuần là việc ghi lại các sự kiện mà còn là sự định hình lại cả một ngành công nghiệp. Bài đọc “Television and Sport” mang đến một cái nhìn sâu sắc về cách các nhà đài thay đổi luật chơi, hành vi xem […]
The Invention of Television IELTS Reading
24/03/2026

The Invention of Television IELTS Reading: Từ vựng & đáp án chuẩn

Ai là người thực sự phát minh ra chiếc tivi đầu tiên? Câu trả lời không hề đơn giản vì đó là một cuộc chạy đua công nghệ giữa nhiều khối óc vĩ đại trên thế giới. Bài đọc “The Invention of Television” sẽ đưa bạn đi từ những thí nghiệm thô sơ với rương […]
Frogwatch IELTS Reading
24/03/2026

Frogwatch IELTS Reading: Bài dịch & đáp án chuẩn nhất

Việc bảo tồn động vật hoang dã có nhất thiết phải luôn do các nhà khoa học đảm nhận, hay những người dân bình thường cũng có thể góp sức? Bài đọc “Frogwatch” là một minh chứng tuyệt vời về sức mạnh của cộng đồng trong việc theo dõi và bảo vệ loài ếch tại […]
Consecutive and Simultaneous Translation IELTS Reading
23/03/2026

Consecutive and Simultaneous Translation IELTS Reading: Dịch chuẩn & Giải chi tiết

Đằng sau những hội nghị cấp cao hay các phiên tòa quốc tế, luôn có bóng dáng thầm lặng nhưng cực kỳ quan trọng của các phiên dịch viên. Công việc của họ đòi hỏi sự tập trung cao độ và những kỹ năng xử lý thông tin phi thường. Bài đọc “Consecutive and Simultaneous […]
Fears IELTS Reading
23/03/2026

Fears IELTS Reading: Bản dịch chuẩn & giải chi tiết từ A-Z

Hiểu rõ cơ chế vận hành của nỗi sợ hãi không chỉ giúp chúng ta giải mã các hành vi của con người mà còn mở ra những phương pháp điều trị tâm lý mới. Với chủ đề “Fears”, chúng ta sẽ cùng nhau phân tích các thí nghiệm trên loài khỉ rhesus để tìm […]
Memory and Age IELTS Reading
23/03/2026

Memory and Age IELTS Reading: Dịch chuẩn & Giải chi tiết

Tuổi tác ảnh hưởng đến trí nhớ của chúng ta như thế nào? Liệu bộ não có thực sự “già đi” và kém minh mẫn hơn, hay nó chỉ đang thay đổi chiến thuật hoạt động để thích nghi với thời gian? Bài đọc “Memory and Age” sẽ mang đến cho bạn những góc nhìn […]
Photovoltaics on the rooftop IELTS Reading
23/03/2026

Đáp án & từ vựng bài đọc Photovoltaics on the rooftop IELTS Reading

Năng lượng mặt trời không chỉ là xu hướng tất yếu của tương lai mà còn là một chủ đề cực kỳ quen thuộc trong các bài thi IELTS. Bài đọc “Photovoltaics on the rooftop” sẽ đưa bạn đi từ những thử nghiệm quang điện đầu tiên tại Mỹ, Nhật Bản cho đến các chính […]
3000
+

Lượt Đăng Ký

Học viên tại ECE

NHẬN TƯ VẤN NGAY

Vui lòng để lại thông tin để được tư vấn chi tiết lộ trình học và thi IELTS ở trên

    Họ và tên *
    Số điện thoại *
    Developed by NguyenTienCuong
    Facebook Messenger
    Chat với chúng tôi qua Zalo
    Gọi ngay
    Developed by NguyenTienCuong