Voynich Manuscript IELTS Reading: Phân tích & giải đáp chi tiết toàn bộ đề

Voynich Manuscript IELTS Reading: Phân tích & giải đáp chi tiết toàn bộ đề

04/09/2025

3525

Bạn đã sẵn sàng để trở thành một nhà giải mã? Hãy cùng ECE English khám phá một trong những bí ẩn lớn nhất của lịch sử: Voynich Manuscript. Với ngôn ngữ không thể giải mã và những hình vẽ kỳ lạ, bản thảo này không chỉ thách thức các nhà khoa học mà còn là một chủ đề hấp dẫn trong các bài thi IELTS Reading.

Trong bài viết này, chúng ta sẽ cùng nhau phân tích từng phần của bài đọc, tìm hiểu về các nhân vật nổi bật và những giả thuyết xoay quanh nó. Hãy cùng nhau khám phá, học hỏi và chinh phục bài thi này nhé!

The Voynich Manuscript

Nếu bạn mong muốn học IELTS 4 kỹ năng & đạt aim trong năm 2026, tham khảo ngay lộ trình và học phí khóa học IELTS tại ECE

The starkly modern Beinecke Library at Yale University is home to some of the most valuable books in the world: first folios of Shakespeare, Gutenberg Bibles and manuscripts from the early Middle Ages. Yet the library’s most controversial possession is an unprepossessing vellum manuscript about the size of a hardback book, containing 240- odd pages of drawings and text of unknown age and authorship. Catalogued as MS408, the manuscript would attract little attention were it not for the fact that the drawings hint at esoteric knowledge, while the text seems to be some sort of code – one that no-one has been able to break. It’s known to scholars as the Voynich manuscript, after the American book dealer Wilfrid Voynich, who bought the manuscript from a Jesuit college in Italy in 1912.

Over the years, the manuscript has attracted the attention of everyone from amateur dabblers to top codebreakers, all determined to succeed where countless others have failed. Academic research papers, books and websites are devoted to making sense of the contents of the manuscript, which are freely available to all. ‘Most other mysteries involve second-hand reports,’ says Dr Gordon Rugg of Keele University, a leading Voynich expert. ‘But this is one that you can see for yourself.

It is certainly strange: page after page of drawings of weird plants, astrological symbolism and human figures, accompanied by a script that looks like some form of shorthand. What does it say and what are the drawings about? Voynich himself believed that the manuscript was the work of the 13th-century English monk Roger Bacon, famed for his knowledge of alchemy, philosophy and science. In 1921 Voynich’s view that Bacon was the writer appeared to win support from the work of William Newbold, Professor of Philosophy at the University of Pennsylvania, who claimed to have found the key to the cipher system used by Bacon. According to Newbold, the manuscript proved that Bacon had access to a microscope centuries before they were supposedly first invented. The claim that this medieval monk had observed living cells created a sensation. It soon became clear, however, that Newbold had fallen victim to wishful thinking. Other scholars showed that his ‘decoding’ methods produced a host of possible interpretations. The Voynich manuscript has continued to defy the efforts of world-class experts. In 1944, a team was assembled to tackle the mystery, led by William Friedman, the renowned American codebreaker. They began with the most basic codebreaking task: analysing the relative frequencies of the characters making up the text, looking for signs of an underlying structure. Yet Friedman’s team soon found themselves in deep water. The precise size of the ‘alphabet’ of the Voynich manuscript was unclear: it’s possible to make out more than 70 distinct symbols among the 170,000-character text. Furthermore, Friedman discovered that some words and phrases appeared more often than expected in a standard language, casting doubt on claims that the manuscript concealed a real language, as encryption typically reduces word frequencies.

Friedman concluded that the most plausible resolution of this paradox was that ‘Voynichese’ is some sort of specially created artificial language, whose words are devised from concepts, rather than linguistics. So could the Voynich manuscript be the earliest- known example of artificial language? ‘Friedman’s hypothesis commands respect because of the lifetime of cryptanalytical expertise he brought to bear,’ says Rob Churchill, co-author of The Voynich Manuscript. That still leaves a host of questions unanswered, however, such as the identity of the author and the meaning of the bizarre drawings. ‘It does little to advance our understanding of the manuscript as a whole,’ says Churchill. Even though Friedman was working more than 60 years ago, he suspected that major insights would come from using the device that had already transformed codebreaking: the computer, hi this he was right – it is now the key tool for uncovering clues manuscript’s language.

The insights so far have been perplexing. For example, in 2001 another leading Voynich scholar. Dr Gabriel Landini of Birmingham University in the UK, published the results of his study of the manuscript using a pattern-detecting method called spectral analysis. This revealed evidence that the manuscript contains genuine words, rather than random nonsense, consistent with the existence of some underlying natural language. Yet the following year, Voynich expert René Zandbergen of the European Space Agency in Darmstadt, Germany showed that the entropy of the text (a measure of the rate of transfer of information) was consistent with
language had been used.

Many are convinced that the Voynich manuscript isn’t a hoax. For how could a medieval hoaxer create so many telltale signs of a message from random nonsense? Yet even this has been challenged in new research by Rugg.

Using a system, first published by the Italian mathematician Girolamo Cardano in 1150, in which a specially constructed grille is used to pick out symbols from a table, Rugg found he could rapidly generate text with many of the basic traits of the Voynich manuscript. Publishing his results in 2004, Rugg stresses that he hadn’t set out to prove the manuscript a hoax. T simply demonstrated that it’s feasible to hoax something this complex in a few months,’ he says. Inevitably, others beg to differ. Some scholars, such as Zandbergen, still suspect the text has genuine meaning, though believe it may never be decipherable. Others, such as Churchill, have suggested that the sheer weirdness of the illustrations and text hint at an author who had lost touch with reality. What is clear is that the book-sized manuscript kept under lock and key at Yale University has lost none of its fascination. ‘Many derive great intellectual pleasure from solving puzzles,’ says Rugg. ‘The Voynich manuscript is as challenging a puzzle as anyone could ask for.’

Questions 27-30: Do the following statements agree with the information given in Reading Passage 3?
In boxes 27 – 30 on your answer sheet, write
TRUE if the statement agrees with the information in the passage, 
FALSE if it contradicts the information
NOT GIVEN  if there is no information on this.

 27. It is uncertain when the Voynich manuscript was written.
 28. Wilfrid Voynich donated the manuscript to the Beinecke Library.
 29. Interest in the Voynich manuscript extends beyond that of academics and professional code breakers.
 30. The text of the Voynich manuscript contains just under 70 symbols.

Questions 31-34: 
Look at the following statements (Questions 31-34) and the list of people below. Match each statement with the correct person, A-H. Write the correct letter, A-H, in boxes 31-34 on your answer sheet.
List of People:
A Gordon Rugg
B Roger Bacon
C William Newbold
D William Friedman
E Rob Churchill
F Gabriel Landini
G Ren Zandbergen
H Girolamo Cardano

 31. The number of times some words occur make it unlikely that the manuscript is based on an authentic language.
 32. Unlike some other similar objects of fascination, people can gain direct access to the Voynich manuscript.
 33. The person who wrote the manuscript may not have been entirely sane.
 34. It is likely that the author of the manuscript is the same person as suggested by Wilfrid Voynich.

Questions 35-39: Complete the sentences with NO MORE THAN TWO WORDS from the passage.

Voynich Researchers William Newbold believed that the author of the Voynich manuscript had been able to look at cells through a 35 Other researchers later demonstrated that there were flaws in his argument. William Friedman concluded that the manuscript was mitten in an artificial language that was based on 36  He couldn’t find out the meaning of this language but he believed that the 37  would continue to bring advances in code breaking. Dr Gabriel Landini used a system known as 38  in his research, and claims to have demonstrated the presence of genuine words. Dr Gordon Rugg’s system involved a grille that made it possible to quickly select symbols that appeared in a 39  Rugg’s conclusion was that the manuscript lacked genuine meaning.

Question 40: Choose the correct letter A, B, C, or D.
The writer’s main aim in this passage is to:




Tóm tắt nội dung bài đọc “The Voynich Manuscript”

Bài đọc này giới thiệu về Voynich Manuscript, một trong những cuốn sách bí ẩn nhất thế giới, hiện đang được lưu giữ tại Thư viện Beinecke của Đại học Yale. Cuốn sách này nổi bật bởi các hình vẽ kỳ lạ và một loại văn bản mật mã mà không ai có thể giải mã.

Bài viết trình bày một cái nhìn tổng quan về các nỗ lực giải mã bản thảo trong suốt nhiều thập kỷ, từ các nhà mật mã học hàng đầu như William Friedman cho đến các học giả hiện đại như Gordon RuggGabriel Landini. Nó đề cập đến những giả thuyết khác nhau về bản chất của nó: một ngôn ngữ nhân tạo được tạo ra từ các khái niệm, một ngôn ngữ có thật nhưng không thể giải mã, hay thậm chí là một trò lừa bịp phức tạp.

Bài đọc cũng bác bỏ một số giả thuyết ban đầu, như việc tác giả là tu sĩ Roger Bacon và ông đã sử dụng kính hiển vi. Cuối cùng, bài viết kết luận rằng mặc dù đã có rất nhiều nỗ lực và công nghệ máy tính hiện đại được áp dụng, bí ẩn về bản thảo Voynich vẫn còn đó, và nó tiếp tục là một thách thức hấp dẫn đối với các nhà khoa học và những người đam mê giải đố.

Từ vựng và cấu trúc quan trọng trong bài đọc

Từ/ Cụm từ Loại từ Nghĩa tiếng Việt Ví dụ trong bài đọc
controversial tính từ gây tranh cãi …the library’s most controversial possession…
unprepossessing tính từ không hấp dẫn, không ấn tượng …an unprepossessing vellum manuscript…
esoteric knowledge danh từ kiến thức bí truyền, khó hiểu …the drawings hint at esoteric knowledge
codebreaker danh từ người giải mã …top codebreakers, all determined to succeed…
dabbler danh từ người học mót, người nghiệp dư …from amateur dabblers to top codebreakers…
wishful thinking danh từ ước muốn hão huyền …Newbold had fallen victim to wishful thinking.
cast doubt on cụm động từ gieo rắc nghi ngờ về casting doubt on claims that the manuscript concealed a real language…
plausible tính từ hợp lý, có thể tin được Friedman concluded that the most plausible resolution of this paradox was…
cryptanalytical tính từ thuộc về mật mã …because of the lifetime of cryptanalytical expertise he brought to bear…
perplexing tính từ khó hiểu, gây bối rối The insights so far have been perplexing.
hoax danh từ trò lừa bịp, trò chơi khăm Many are convinced that the Voynich manuscript isn’t a hoax.
tell-tale signs danh từ dấu hiệu tiết lộ bí mật …how could a medieval hoaxer create so many tell-tale signs of a message…
feasible tính từ khả thi, có thể thực hiện được …he demonstrated that it’s feasible to hoax something this complex…

Đáp án và giải thích chi tiết

Dưới đây là đáp án cho các câu hỏi và giải thích chi tiết dựa trên nội dung bài đọc.

Questions 27-30: (TRUE/FALSE/NOT GIVEN)

27. It is uncertain when the Voynich manuscript was written.

Đáp án: TRUE.

Giải thích: Bài đọc nêu rõ bản thảo có “unknown age” (tuổi không xác định), điều này hoàn toàn khớp với câu hỏi.

28. Wilfrid Voynich donated the manuscript to the Beinecke Library.

Đáp án: NOT GIVEN.

Giải thích: Bài đọc chỉ nói Voynich đã “bought” (mua) bản thảo. Không có thông tin nào đề cập đến việc ông có tặng nó cho thư viện Beinecke hay không.

29. Interest in the Voynich manuscript extends beyond that of academics and professional code breakers.

Đáp án: TRUE.

Giải thích: Bài đọc nói rằng bản thảo thu hút sự chú ý của “everyone from amateur dabblers to top codebreakers” (mọi người từ những người nghiệp dư cho đến các nhà giải mã hàng đầu).

30. The text of the Voynich manuscript contains just under 70 symbols.

Đáp án: FALSE.

Giải thích: Bài đọc nói “it’s possible to make out more than 70 distinct symbols” (có thể phân biệt hơn 70 ký hiệu riêng biệt), trái ngược với thông tin “just under 70” (chỉ dưới 70).

Questions 31-34: (Matching Names)

31. The number of times some words occur make it unlikely that the manuscript is based on an authentic language.

Đáp án: D – William Friedman.

Giải thích: Bài đọc có đoạn: “Friedman discovered that some words and phrases appeared more often than expected in a standard language, casting doubt on claims that the manuscript concealed a real language…”

32. Unlike some other similar objects of fascination, people can gain direct access to the Voynich manuscript.

Đáp án: A – Gordon Rugg.

Giải thích: Dr Gordon Rugg nói: “‘Most other mysteries involve second-hand reports,’… ‘But this is one that you can see for yourself.'”

33. The person who wrote the manuscript may not have been entirely sane.

Đáp án: E – Rob Churchill.

Giải thích: Rob Churchill nói rằng sự “weirdness of the illustrations and text hint at an author who had lost touch with reality.” (sự kỳ lạ của các hình minh họa và văn bản ám chỉ một tác giả đã mất liên lạc với thực tế).

34. It is likely that the author of the manuscript is the same person as suggested by Wilfrid Voynich.

Đáp án: C – William Newbold.

Giải thích: Bài đọc nói rằng “Voynich’s view that Bacon was the writer appeared to win support from the work of William Newbold.” (Quan điểm của Voynich rằng Bacon là tác giả dường như đã nhận được sự ủng hộ từ công trình của William Newbold).

Questions 35-39: (Summary Completion)

35. microscope

Vị trí: “…had access to a microscope centuries before they were supposedly first invented.”

36. concepts

Vị trí: “…whose words are devised from concepts, rather than linguistics.”

37. computer

Vị trí: “…he suspected that major insights would come from using the device that had already transformed codebreaking: the computer…”

38. spectral analysis

Vị trí: “…using a pattern-detecting method called spectral analysis.”

39. table

Vị trí: “…in which a specially constructed grille is used to pick out symbols from a table…”

Question 40: (Multiple Choice Question – MCQ)

Đáp án: C.

Giải thích: Xuyên suốt bài đọc, tác giả trình bày một cách hệ thống các nỗ lực giải mã của nhiều nhà khoa học khác nhau (Friedman, Landini, Rugg, Zandbergen). Tác giả không giải thích được ý nghĩa (A), không xác định được tác giả (B) và không tập trung vào độ phủ sóng truyền thông (D). Do đó, mục đích chính là “describe the numerous attempts to decode the manuscript.” (mô tả các nỗ lực giải mã bản thảo).

Kết luận

Mặc dù bí ẩn của Voynich Manuscript vẫn chưa có lời giải đáp, việc phân tích bài đọc này đã trang bị cho bạn những kỹ năng quan trọng để đối phó với các dạng đề tương tự trong IELTS Reading. Từ việc xác định vị trí thông tin trong bài, đối chiếu các ý kiến khác nhau, cho đến việc tóm tắt nội dung chính, mỗi kỹ năng đều góp phần vào sự thành công của bạn.

Hãy coi những bài đọc khó như một thử thách thú vị, không phải là một rào cản. Chỉ khi dám đối mặt với những “bí ẩn” như Voynich Manuscript, bạn mới có thể thực sự nâng cao trình độ của mình và tiến gần hơn đến mục tiêu band điểm cao.

Logo chính thức của trung tâm ngoại ngữ ECE

Đoàn Nương

Tôi là Đoàn Nương - Giám đốc trung tâm ngoại ngữ ECE. Tôi hiện đang là giảng viên của khoa ngôn ngữ các nước nói tiếng Anh - Trường Đại Học Quốc Gia Hà Nội. Tôi đã có 19 năm kinh nghiệm giảng dạy IELTS và 15 năm là giảng viên Đại Học. Tôi mong muốn đưa ECE trở thành trung tâm ngoại ngữ cho tất cả mọi người, mang tới cho học viên môi trường học tập tiếng Anh chuyên nghiệp và hiệu quả.

Tin Tức Cùng Danh Mục

The Ecological Importance of Bees IELTS Reading
08/05/2026

The Ecological Importance of Bees IELTS Reading: Từ vựng & đáp án chuẩn

Loài ong không chỉ đơn thuần là những sinh vật tạo ra mật; chúng là những “kiến trúc sư” thầm lặng duy trì sự sống của hành tinh thông qua quá trình thụ phấn. Bài đọc The Ecological Importance of Bees đưa người học đi từ lịch sử tiến hóa từ loài tò vò săn […]
Ensuring Our Future Food Supply IELTS Reading
08/05/2026

Ensuring Our Future Food Supply IELTS Reading: Từ vựng & đáp án bài đọc

Thế giới đang đứng trước một nghịch lý: trong khi dân số bùng nổ, sự đa dạng của các loại thực phẩm chúng ta ăn lại đang sụt giảm nghiêm trọng. Bài đọc Ensuring Our Future Food Supply dẫn dắt người học khám phá mô hình của các ngân hàng hạt giống như Heritage Farm, […]
IELTS Writing task 2 topic Fossil Fuels
29/04/2026

Từ vựng & Bài mẫu IELTS Writing task 2 topic Fossil Fuels

Trong bài thi IELTS Writing Task 2, nhóm chủ đề Environment & Global Issues (Môi trường & Vấn đề Toàn cầu) luôn là một thử thách lớn bởi nó đòi hỏi thí sinh phải có kiến thức xã hội vững vàng và tư duy phản biện đa chiều. Hôm nay, chúng ta sẽ cùng giải […]
IELTS Speaking topic Ice Cream
29/04/2026

Từ vựng và bài mẫu IELTS Speaking topic Ice Cream

Chủ đề Ice Cream (Kem) thoạt nhìn có vẻ là một topic vô cùng đơn giản và đời thường trong bài thi IELTS Speaking. Tuy nhiên, chính sự quen thuộc này lại khiến nhiều thí sinh lúng túng vì thiếu vốn từ vựng chuyên sâu để miêu tả chính xác hương vị, kết cấu hay […]
IELTS Writing task 2 topic Live Performances
29/04/2026

IELTS Writing task 2 topic Live Performances: Từ vựng & bài mẫu chi tiết

Trong bài thi IELTS Writing Task 2, nhóm chủ đề Culture & Technology (Văn hóa và Công nghệ) luôn mang đến những cuộc tranh luận thú vị. Giám khảo không chỉ kiểm tra khả năng ngôn ngữ mà còn đánh giá tư duy phản biện của bạn trước sự thay đổi của xã hội hiện […]

Các tin liên quan

The Ecological Importance of Bees IELTS Reading
08/05/2026

The Ecological Importance of Bees IELTS Reading: Từ vựng & đáp án chuẩn

Loài ong không chỉ đơn thuần là những sinh vật tạo ra mật; chúng là những “kiến trúc sư” thầm lặng duy trì sự sống của hành tinh thông qua quá trình thụ phấn. Bài đọc The Ecological Importance of Bees đưa người học đi từ lịch sử tiến hóa từ loài tò vò săn […]
Ensuring Our Future Food Supply IELTS Reading
08/05/2026

Ensuring Our Future Food Supply IELTS Reading: Từ vựng & đáp án bài đọc

Thế giới đang đứng trước một nghịch lý: trong khi dân số bùng nổ, sự đa dạng của các loại thực phẩm chúng ta ăn lại đang sụt giảm nghiêm trọng. Bài đọc Ensuring Our Future Food Supply dẫn dắt người học khám phá mô hình của các ngân hàng hạt giống như Heritage Farm, […]
IELTS Writing task 2 topic Fossil Fuels
29/04/2026

Từ vựng & Bài mẫu IELTS Writing task 2 topic Fossil Fuels

Trong bài thi IELTS Writing Task 2, nhóm chủ đề Environment & Global Issues (Môi trường & Vấn đề Toàn cầu) luôn là một thử thách lớn bởi nó đòi hỏi thí sinh phải có kiến thức xã hội vững vàng và tư duy phản biện đa chiều. Hôm nay, chúng ta sẽ cùng giải […]
IELTS Speaking topic Ice Cream
29/04/2026

Từ vựng và bài mẫu IELTS Speaking topic Ice Cream

Chủ đề Ice Cream (Kem) thoạt nhìn có vẻ là một topic vô cùng đơn giản và đời thường trong bài thi IELTS Speaking. Tuy nhiên, chính sự quen thuộc này lại khiến nhiều thí sinh lúng túng vì thiếu vốn từ vựng chuyên sâu để miêu tả chính xác hương vị, kết cấu hay […]
IELTS Writing task 2 topic Live Performances
29/04/2026

IELTS Writing task 2 topic Live Performances: Từ vựng & bài mẫu chi tiết

Trong bài thi IELTS Writing Task 2, nhóm chủ đề Culture & Technology (Văn hóa và Công nghệ) luôn mang đến những cuộc tranh luận thú vị. Giám khảo không chỉ kiểm tra khả năng ngôn ngữ mà còn đánh giá tư duy phản biện của bạn trước sự thay đổi của xã hội hiện […]
IELTS Speaking topic teacher
28/04/2026

Từ vựng kèm bài mẫu chi tiết IELTS Speaking topic teacher

Chủ đề Teacher (Giáo viên) là một trong những topic vô cùng quen thuộc và mang tính phổ quát cao trong bài thi IELTS Speaking. Bất kỳ ai cũng có trải nghiệm với giáo dục, nhưng chính sự quen thuộc này lại tạo ra một cái bẫy: đa số học viên thường đưa ra những […]
Crisis Freshwater IELTS Reading
28/04/2026

Crisis Freshwater IELTS Reading: Tổng hợp từ vựng & giải chi tiết

Nước ngọt là nguồn tài nguyên sống còn nhưng đang đứng trước nguy cơ cạn kiệt do sự bùng nổ dân số và biến đổi khí hậu. Bài đọc Crisis Freshwater không chỉ đưa ra những con số cảnh báo về tình trạng thiếu nước toàn cầu mà còn phân tích các yếu tố tự […]
topic Staying Up IELTS Speaking
24/04/2026

Chinh phục topic Staying Up IELTS Speaking: Bài mẫu, từ vựng chuẩn

Chủ đề Staying Up (Thức khuya) là một trong những topic rất gần gũi với đời sống hàng ngày, thường xuyên xuất hiện trong bài thi IELTS Speaking. Dù quen thuộc, nhưng để ghi điểm cao, bạn không thể chỉ dừng lại ở những từ vựng cơ bản như “go to bed late” hay “tired”. […]
IELTS Speaking topic Photography
24/04/2026

Từ vựng & bài mẫu IELTS Speaking topic Photography

Chủ đề Photography (Nhiếp ảnh) là một trong những topic vô cùng thú vị và mang tính ứng dụng cao trong bài thi IELTS Speaking. Giám khảo không kỳ vọng bạn phải là một nhiếp ảnh gia chuyên nghiệp với hàng tá thuật ngữ kỹ thuật phức tạp. Thay vào đó, họ đánh giá cao […]
IELTS Speaking topic swimming
24/04/2026

Từ vựng & bài mẫu IELTS Speaking topic swimming part 1, 2, 3

Chào các bạn, mình là Hoàng Hạnh từ ECE. Tiếp nối chuỗi bài học về các chủ đề mới nhất trong IELTS Speaking, hôm nay chúng ta sẽ cùng khám phá một chủ đề cực kỳ thú vị nhưng cũng đầy thách thức: Swimming (Bơi lội). Đây là một chủ đề cực kỳ thực tế […]
Bài mẫu IELTS Writing Task 2 topic Working Hours
24/04/2026

Bài mẫu IELTS Writing Task 2 topic Working Hours

Trong bài thi IELTS Writing Task 2, các chủ đề liên quan đến luật lao động và chính sách xã hội thường đòi hỏi thí sinh phải có cái nhìn đa chiều về quyền lợi của cả người lao động và doanh nghiệp. Hôm nay, chúng ta sẽ cùng giải quyết một đề thi thực […]
Bài mẫu IELTS Writing Task 2 topic: The Influence of News & Media
24/04/2026

Bài mẫu IELTS Writing Task 2 topic: The Influence of News & Media

Trong bài thi IELTS Writing Task 2, News & Media (Tin tức & Truyền thông) luôn là một chủ đề mang tính thời sự và đòi hỏi tư duy phân tích sắc bén. Để làm chủ chủ đề này, hôm nay chúng ta sẽ cùng tập trung giải quyết một đề thi thực tế cực […]
3000
+

Lượt Đăng Ký

Học viên tại ECE

NHẬN TƯ VẤN NGAY

Vui lòng để lại thông tin để được tư vấn chi tiết lộ trình học và thi IELTS ở trên

    Họ và tên *
    Số điện thoại *
    Developed by NguyenTienCuong
    Facebook Messenger
    Chat với chúng tôi qua Zalo
    Gọi ngay
    Developed by NguyenTienCuong