IELTS Reading: I Contain Multitudes – Giải mã thế giới vi sinh vật
Tóm Tắt Nội Dung Bài Viết
IELTS Reading: I Contain Multitudes – Giải mã thế giới vi sinh vật
Tóm Tắt Nội Dung Bài Viết
Bài đọc “I contain multitudes” đưa chúng ta vào một hành trình khám phá thế giới vi sinh vật (microbes) và vai trò không ngờ của chúng trong cuộc sống. Từ sự hiện diện khắp nơi đến ảnh hưởng sâu sắc đến sức khỏe và hành vi con người, bài viết này không chỉ mở rộng kiến thức mà còn là một tài liệu quý giá để rèn luyện kỹ năng IELTS Reading. Các bạn hãy cùng ECE English tìm hiểu nội dung và đáp án của bài đọc này một cách chi tiết nhé!
I contain multitudes
Wendy Moore reviews Ed Yong s book about microbes
Microbes, most of them bacteria, have populated this planet since long before animal life developed and they will outlive us. Invisible to the naked eye, they are ubiquitous. They inhabit the soil, air, rocks and water and are present within every form of life, from seaweed and coral to dogs and humans. And, as Yong explains in his utterly absorbing and hugely important book, we mess with them at our peril.
Every species has its own colony of microbes, called a ‘microbiome’, and these microbes vary not only between species but also between individuals and within different parts of each individual. What is amazing is that while the number of human cells in the average person is about 30 trillion, the number of microbial ones is higher- about 39 trillion. At best, Yong informs us, we are only 50 per cent human. Indeed, some scientists even suggest we should think of each species and its microbes as a single unit, dubbed a ‘holobiont’.
In each human there are microbes that live only in the stomach, the mouth or the armpit and by and large they do so peacefully. So ‘bad’ microbes are just microbes out of context. Microbes that sit contentedly in the human gut (where there are more microbes than there are stars in the galaxy) can become deadly if they find their way into the bloodstream. These communities are constantly changing too. The right hand shares just one sixth of its microbes with the left hand. And, of course, we are surrounded by microbes. Every time we eat, we swallow a million microbes in each gram of food; we are continually swapping microbes with other humans, pets and the world at large.
It’s a fascinating topic and Yong, a young British science journalist, is an extraordinarily adept guide. Writing with lightness and panache, he has a knack of explaining complex science in terms that are both easy to understand and totally enthralling. Yong is on a mission. Leading us gently by the hand, he takes us into the world of microbes- a bizarre, alien planet – in a bid to persuade us to love them as much as he does. By the end, we do.
For most of human history we had no idea that microbes existed. The first man to see these extraordinarily potent creatures was a Dutch lens-maker called Antony van Leeuwenhoek in the 1670s. Using microscopes of his own design that could magnify up to 270 times, he examined a drop of water from a nearby lake and found it teeming with tiny creatures he called ‘animalcules’. It wasn’t until nearly two hundred years later that the research of French biologist Louis Pasteur indicated that some microbes caused disease. It was Pasteur’s ‘germ theory’ that gave bacteria the poor image that endures today.
Yong’s book is in many ways a plea for microbial tolerance, pointing out that while fewer than one hundred species of bacteria bring disease, many thousands more play a vital role in maintaining our health. The book also acknowledges that our attitude towards bacteria is not a simple one. We tend to see the dangers posed by bacteria, yet at the same time we are sold yoghurts and drinks that supposedly nurture ‘friendly’ bacteria. In reality, says Yong, bacteria should not be viewed as either friends or foes, villains or heroes. Instead we should realise we have a symbiotic relationship, that can be mutually beneficial or mutually destructive.
What then do these millions of organisms do? The answer is pretty much everything. New research is now unravelling the ways in which bacteria aid digestion, regulate our immune systems, eliminate toxins, produce vitamins, affect our behaviour and even combat obesity. ‘They actually help us become who we are,’ says Yong. But we are facing a growing problem. Our obsession with hygiene, our overuse of antibiotics and our unhealthy, low-fibre diets are disrupting the bacterial balance and may be responsible for soaring rates of allergies and immune problems, such as inflammatory bowel disease (IBD).
The most recent research actually turns accepted norms upside down. For example, there are studies indicating that the excessive use of household detergents and antibacterial products actually destroys the microbes that normally keep the more dangerous germs at bay. Other studies show that keeping a dog as a pet gives children early exposure to a diverse range of bacteria, which may help protect them against allergies later.
The readers of Yong’s book must be prepared for a decidedly unglamorous world. Among the less appealing case studies is one about a fungus that is wiping out entire populations of frogs and that can be halted by a rare microbial bacterium. Another is about squid that carry luminescent bacteria that protect them against predators. However, if you can overcome your distaste for some of the investigations, the reasons for Yong’s enthusiasm become clear. The microbial world is a place of wonder. Already, in an attempt to stop mosquitoes spreading dengue fever- a disease that infects 400 million people a year- mosquitoes are being loaded with a bacterium to block the disease. In the future, our ability to manipulate microbes means we could construct buildings with useful microbes built into their walls to fight off infections. Just imagine a neonatal hospital ward coated in a specially mixed cocktail of microbes so that babies get the best start in life.
Questions 14 – 16
Choose the correct letter, A, B, C or D.
Write the correct letter in boxes 14-16 on your answer sheet.
14. What point does the writer make about microbes in the first paragraph?
15. In the second paragraph, the writer is impressed by the fact that
16. What is the writer doing in the fifth paragraph?
Questions 17-20
Complete the summary using the list of words, A-H, below.
Write the correct letter, A-H, in boxes 17-20 on your answer sheet.
| A. solution | B. partnership | C. destruction |
| D. exaggeration | E. cleanliness | F. regulations |
| G. illness | H. nutrition |
We should be more tolerant of microbes
Yong’s book argues that we should be more tolerant of microbes. Many have a beneficial effect, and only a relatively small number lead to 17. although it is misleading to think of microbes as ‘friendly’, we should also stop thinking of them as the enemy. In fact, we should accept that our relationship with microbes is one based on 18.
New research shows that microbes have numerous benefits for humans. Amongst other things, they aid digestion, remove poisons, produce vitamins and may even help reduce obesity. However, there is a growing problem. Our poor 19. overuse of antibiotics, and our excessive focus on 20. bacterial balance and may be contributing to the huge increase in allergies and immune system problems.
Questions 21-26
Do the following statements agree with the claims of the writer in Reading Passage 2?
In boxes 21-26 on your answer sheet, write:
YES if the statement agrees with the claims of the writer
NO if the statement contradicts the claims of the writer
NOT GIVEN if it is impossible to say what the writer thinks about this
Tổng quan về nội dung của bài đọc I contain multitudes
Bài đọc này dựa trên cuốn sách của Ed Yong, làm thay đổi hoàn toàn cách chúng ta nhìn nhận bản thân và thế giới xung quanh.
- Đoạn mở đầu và đoạn 1: Giới thiệu về sự phổ biến và vai trò lâu đời của vi khuẩn. Chúng tồn tại trước loài vật, sẽ tồn tại sau chúng ta, và hiện diện trong mọi sinh vật. Chúng ta thậm chí còn có nhiều tế bào vi khuẩn hơn tế bào người, khiến chúng ta “chỉ 50% là con người”. Khái niệm “holobiont” (một thể thống nhất giữa vật chủ và hệ vi sinh vật) được đưa ra.
- Đoạn 2: Giải thích sự đa dạng của vi khuẩn trong cơ thể người, từ dạ dày đến nách, và cách chúng tương tác với môi trường bên ngoài. Vi khuẩn “xấu” chỉ là vi khuẩn sai vị trí.
- Đoạn 3: Khen ngợi tài năng của tác giả Ed Yong trong việc truyền tải khoa học phức tạp một cách hấp dẫn và dễ hiểu, biến độc giả thành những người yêu mến vi khuẩn.
- Đoạn 4: Lịch sử khám phá vi khuẩn, bắt đầu từ Antony van Leeuwenhoek vào thế kỷ 17. Sau đó, Louis Pasteur với “thuyết mầm bệnh” đã tạo ra hình ảnh tiêu cực về vi khuẩn kéo dài đến ngày nay.
- Đoạn 5: Cuốn sách của Yong kêu gọi sự “khoan dung vi khuẩn”, nhấn mạnh rằng phần lớn vi khuẩn có lợi, và mối quan hệ của chúng ta với chúng là “cộng sinh” (symbiotic) – có thể cùng có lợi hoặc cùng gây hại.
- Đoạn 6 & 7: Nêu bật những vai trò thiết yếu của vi khuẩn: tiêu hóa, điều hòa miễn dịch, loại bỏ độc tố, sản xuất vitamin, ảnh hưởng hành vi và chống béo phì. Tuy nhiên, lối sống hiện đại (quá sạch sẽ, lạm dụng kháng sinh, ăn ít chất xơ) đang phá vỡ cân bằng vi khuẩn, gây ra các vấn đề về dị ứng và miễn dịch. Thậm chí, việc dùng chất tẩy rửa quá mức có thể tiêu diệt vi khuẩn có lợi, và việc nuôi chó có thể bảo vệ trẻ em khỏi dị ứng.
- Đoạn 8: Đưa ra những ví dụ minh họa về thế giới vi khuẩn đầy kỳ diệu, từ nấm tiêu diệt ếch, vi khuẩn phát quang ở mực, đến các ứng dụng tiềm năng trong y học và xây dựng để chống lại bệnh tật.
Tổng hợp từ vựng & cấu trúc hay trong bài đọc
Gợi ý lời giải chi tiết cho bài đọc I contain multitudes
a. Dạng bài: Multiple Choice Questions (Chọn đáp án đúng nhất)
- Câu 14:
What point does the writer make about microbes in the first paragraph?
Phân tích: Đoạn đầu tiên (A) nói “Microbes… will outlive us.”
Đáp án: D. They will continue to exist for longer than the human race.
- Câu 15:
In the second paragraph, the writer is impressed by the fact that
Phân tích: Đoạn thứ hai (B) nói “What is amazing is that while the number of human cells… is about 30 trillion, the number of microbial ones is higher- about 39 trillion.”
Đáp án: C. the average individual has more microbial cells than human ones.
- Câu 16:
What is the writer doing in the fifth paragraph?
Phân tích: Đoạn thứ năm (E) thảo luận về “Yong’s book is in many ways a plea for microbial tolerance” và cách chúng ta nên nhìn nhận vi khuẩn không phải bạn cũng không phải thù.
Đáp án: A. questioning current attitudes towards bacteria.
b. Dạng bài: Summary Completion (Hoàn thành tóm tắt)
- Câu 17:
Many have a beneficial effect, and only a relatively small number lead to 17.
Vị trí: Đoạn E nói “…while fewer than one hundred species of bacteria bring disease…”
Đáp án: G. illness (disease = illness).
- Câu 18:
In fact, we should accept that our relationship with microbes is one based on 18.
Vị trí: Đoạn E nói “…we should realise we have a symbiotic relationship…”
Đáp án: B. partnership (symbiotic relationship = partnership).
- Câu 19:
Our poor 19. overuse of antibiotics, and our excessive focus on 20. bacterial balance...
Vị trí: Đoạn F nói “Our obsession with hygiene, our overuse of antibiotics and our unhealthy, low-fibre diets are disrupting…” (chế độ ăn ít chất xơ kém lành mạnh).
Đáp án: H. nutrition (low-fibre diets liên quan đến nutrition).
- Câu 20:
...our excessive focus on 20. bacterial balance and may be contributing to the huge increase in allergies and immune system problems.
Vị trí: Đoạn F nói “Our obsession with hygiene…” (nỗi ám ảnh về vệ sinh).
Đáp án: E. cleanliness (hygiene = cleanliness).
c. Dạng bài: YES/NO/NOT GIVEN
- Câu 21:
It is possible that using antibacterial products in the home fails to have the desired effect.
Phân tích: Đoạn G nói “…excessive use of household detergents and antibacterial products actually destroys the microbes that normally keep the more dangerous germs at bay.” (phá hủy vi khuẩn có lợi, không đạt hiệu quả mong muốn).
Đáp án: YES.
- Câu 22:
It is a good idea to ensure that children come into contact with as few bacteria as possible.
Phân tích: Đoạn G nói “…keeping a dog as a pet gives children early exposure to a diverse range of bacteria, which may help protect them against allergies later.” (Tiếp xúc vi khuẩn có lợi). Điều này mâu thuẫn với việc tránh tiếp xúc vi khuẩn.
Đáp án: NO.
- Câu 23:
Yong’s book contains more case studies than are necessary.
Phân tích: Đoạn H nói “Among the less appealing case studies…” nhưng không hề đưa ra đánh giá về số lượng case studies có cần thiết hay không.
Đáp án: NOT GIVEN.
- Câu 24:
The case study about bacteria that prevent squid from being attacked may have limited appeal.
Phân tích: Đoạn H nói “Among the less appealing case studies is one about a fungus… Another is about squid that carry luminescent bacteria…” Từ “less appealing” (ít hấp dẫn) được dùng chung cho các case study này.
Đáp án: YES.
- Câu 25:
Efforts to control dengue fever have been surprisingly successful.
Phân tích: Đoạn H nói “…mosquitoes are being loaded with a bacterium to block the disease.” (đang được tải vi khuẩn để ngăn chặn bệnh). Bài viết chỉ mô tả nỗ lực, không đánh giá kết quả là “surprisingly successful”.
Đáp án: NOT GIVEN.
- Câu 26:
Microbes that reduce the risk of infection have already been put inside the walls of some hospital wards.
Phân tích: Đoạn H nói “In the future, our ability to manipulate microbes means we could construct buildings with useful microbes built into their walls… Just imagine a neonatal hospital ward coated in a specially mixed cocktail of microbes…” (đang nói về khả năng trong tương lai, và chỉ là “imagine” – tưởng tượng).
Đáp án: NO.
Bài đọc “I contain multitudes” đã lật đổ những định kiến lâu đời về vi khuẩn, cho thấy chúng không chỉ là nguồn gây bệnh mà còn là những “người bạn” không thể thiếu, định hình sự sống của chúng ta. Từ lịch sử khám phá đến những ứng dụng tiềm năng trong tương lai, bài viết đã mở ra một thế giới kỳ diệu.
Đối với thí sinh IELTS, bài đọc này là một tài liệu vàng để nâng cao kỹ năng Reading, đặc biệt là các dạng câu hỏi Multiple Choice, Summary Completion và Yes/No/Not Given. Việc nắm vững từ vựng học thuật, khả năng phân tích lập luận và đọc hiểu chi tiết sẽ giúp bạn không chỉ giải quyết bài thi hiệu quả mà còn có cái nhìn sâu sắc hơn về thế giới vi sinh vật phức tạp.
Mời bạn tham khảo thêm một số bài mẫu IELTS Reading được ECE biên soạn và tổng hợp:
Đoàn Nương
Tôi là Đoàn Nương - Giám đốc trung tâm ngoại ngữ ECE. Tôi hiện đang là giảng viên của khoa ngôn ngữ các nước nói tiếng Anh - Trường Đại Học Quốc Gia Hà Nội. Tôi đã có 19 năm kinh nghiệm giảng dạy IELTS và 15 năm là giảng viên Đại Học. Tôi mong muốn đưa ECE trở thành trung tâm ngoại ngữ cho tất cả mọi người, mang tới cho học viên môi trường học tập tiếng Anh chuyên nghiệp và hiệu quả.
Tìm hiểu các khóa học tại ECE
Tin Tức Cùng Danh Mục
Giải mã topic Family IELTS Speaking: Từ vựng & bài mẫu chi tiết
Topic Education IELTS Speaking: Bài mẫu & Từ vựng ăn điểm
Describe a second-hand website – Bài mẫu IELTS Speaking
Describe a time when you received the wrong information (IELTS Speaking)
IELTS Speaking topic fishing: Từ vựng & bài mẫu chi tiết
Các tin liên quan
Giải mã topic Family IELTS Speaking: Từ vựng & bài mẫu chi tiết
Topic Education IELTS Speaking: Bài mẫu & Từ vựng ăn điểm
Describe a second-hand website – Bài mẫu IELTS Speaking
Describe a time when you received the wrong information (IELTS Speaking)
IELTS Speaking topic fishing: Từ vựng & bài mẫu chi tiết
Bài đọc Fair Games IELTS Reading: Dịch song ngữ & đáp án chi tiết
Luyện đề IELTS Reading Margaret Preston (dịch & đáp án chuẩn)
Giải mã bài đọc IELTS Reading: Food for Thought (từ vựng & đáp án chi tiết)
Giải bài đọc Robots IELTS Reading (từ vựng, dịch & đáp án)
Giải mã bài đọc: 200 Years of Australian Landscapes chi tiết từ A – Z
Giải bài đọc The Development of Plastics IELTS Reading (từ vựng & đáp án)
Giải đề IELTS Reading: The Peopling of Patagonia (bài dịch & đáp án chi tiết)
Lượt Đăng Ký
NHẬN TƯ VẤN NGAY
Vui lòng để lại thông tin để được tư vấn chi tiết lộ trình học và thi IELTS ở trên