Full giải đề IELTS Reading: A Study of Western Celebrity

Trong một thế giới bị ám ảnh bởi người nổi tiếng, chủ đề Celebrity Culture (Văn hóa người nổi tiếng) là một đề tài quen thuộc trong bài thi IELTS Reading. Bài đọc A Study of Western Celebrity sẽ đưa chúng ta vào một hành trình lịch sử, khám phá khái niệm “người nổi tiếng” đã thay đổi như thế nào qua các thời đại.

Các bạn hãy cùng trung tâm ngoại ngữ ECE phân tích chi tiết bài đọc này để nắm vững cách xử lý các dạng câu hỏi và trang bị cho mình những từ vựng đắt giá nhất nhé!

Nội dung bài đọc: A Study of Western Celebrity

Paragraph A

It seems that our current society cannot get enough information about the daily lives of celebrities. But how did celebrities become such an important force in our culture? While people have always shared a certain obsession for the fantastic and the famous, the notion of celebrity, as well as the types of people termed ‘celebrities,’ has evolved greatly throughout the ages. The word ‘celebrity’ has its roots in the language of the ancient Roman civilization. The word we now know to mean ‘a condition of being famous’ or ‘a famous person’ is derived from the Latin word ‘celeber,’ meaning frequented or populous.

Paragraph B

The celebrities of the ancient world were the powerful and awesome deities of Greece and Rome, and the citizens of these civilizations believed in a vast number of immortals who had a direct impact on their lives. It was, therefore, important to know about these figures’ personal lives. This need to know led to the creation of myths, which personalized the gods and involved them in ancient celebrity scandals that thrilled and excited the common people.

Paragraph C

During ancient times, amateur and professional athletes also began to make an impact on the celebrity culture.2 Victors in the ancient Olympic Games were treated as heroes and were often elevated to god-like status. In the ancient Roman civilization, gladiators—the equivalent of today’s professional athletes—were also revered by the common people for their heroics and seemingly superhuman strength.3

Paragraph D

As Europe moved into the Dark Ages (the years spanning approximately 400 – 1300 AD) and a time when athletics and the arts were largely forgotten, monarchs and rulers continued to maintain celebrity status, while religious figures took on newfound fame. The miraculous lives and fascinating deaths of spiritual figures lent excitement to the lives of common people when there was often little else to be excited about, as they faced war, disease, and food shortages.

Paragraph E

During the period 1300-1600 AD, or the Renaissance period as it is known, interest in ruling figures faded. As Europe emerged from its long neglect of the arts, there was greater appreciation for portraits, statues, and stone carvings. This period of appreciation for the arts lent a sense of celebrity to artists who were noted for their works and their personal achievements. It was a time when artists began to surpass political and religious individuals for supreme celebrity—a trend that would continue into later centuries.4

Paragraph F

While the figures of the ancient and early modern civilizations were able to achieve moderate and sometimes lasting celebrity within particular cultures, the global reach of their fame was limited.5 It was not until the 1700s, when technological advances made publishing commercially viable, that the extent of a person’s fame could spread further. The increase in the availability of the written word was accompanied by a huge rise in the number of common people who could read, allowing a mass audience to find out about celebrities for the first time.6 Suddenly, the lives of authors, politicians, war heroes, and other celebrities could now be read about in newspapers around the world. These gave ordinary people the opportunity to become intimately knowledgeable about the figures they most admired.

Paragraph G

In the modern era, particularly as radio and film took off in the 1900s, things really began to change. First, radio began to make its way into the average home in the 1920s and 1930s. Professional athletes also began to be regarded as stars, as their games and exploits could be broadcast over the air for an entirely new audience. Then, the rise of television in the 1950s only cemented the premier level of celebrity that film stars, athletes, and television actors were beginning to share.7 This also meant a huge increase in the individual salaries of these celebrities. Even a few animals gained fame through children’s TV shows. The emergence of reality television shows in the late 1990s allowed all kinds of people with little ability to enjoy a short burst of fame on the television screen. All you needed, it seemed, was an attractive appearance. Today, reality television programmes make it possible to be famous not for doing anything in particular, but simply for being, with the audience deciding whether someone deserves to become a celebrity or not. As the meaning of celebrity continues to evolve and redefine itself in a quickly changing world, there is no telling who will become of interest next.

Questions 21 – 23

Look at the following statements (Questions 21 – 23) and the list of historical periods in Europe below.

Match each statement with the correct historical period, A, B, C, or D. Write the correct letter, A, B, C, or D, in boxes 21-23 on your answer sheet.

List of Historical Periods in Europe

21. A wide variety of people achieve a brief period of fame.

22. Stories are invented about celebrities’ lives.

23. The fame of rulers is starting to diminish.

A. Ancient times

B. Dark Ages

C. Renaissance

D. Modern era

Questions 24 – 26

Complete the summary below.

Choose ONE WORD ONLY from the passage for each answer.

Celebrities Achieve a Global Status

The development of the publishing industry in the 1700s signalled the beginning of international fame. A growing number of people could read, which meant they had the chance to become informed about their favourite figures by reading 24………………………. This exposure to celebrities expanded further when radio and television became popular, and it was mass media attention that resulted in higher status and fame for some celebrities. The recent rise of reality television has also meant that a person’s 25………………………. rather than their talent can bring fame. With this type of television programme, fame may be entirely dependent on the response of the 26………………………. .

Tóm tắt nội dung bài đọc 

Bài đọc là một nghiên cứu về sự phát triển của khái niệm “người nổi tiếng” qua các thời kỳ lịch sử ở phương Tây.

• Thời Cổ đại (Ancient times): “Người nổi tiếng” là các vị thần, nữ thần Hy Lạp và La Mã. Những câu chuyện thần thoại được tạo ra để thỏa mãn sự tò mò của công chúng. Các vận động viên Olympic và đấu sĩ cũng được tôn sùng như những người hùng.
• Thời kỳ Tăm tối (Dark Ages): Danh tiếng tập trung vào các vị vua chúa và đặc biệt là các nhân vật tôn giáo.
• Thời kỳ Phục hưng (Renaissance): Sự quan tâm đến giới cầm quyền giảm sút. Thay vào đó, các nghệ sĩ với những tác phẩm nghệ thuật xuất sắc đã trở thành những người nổi tiếng hàng đầu.
• Thế kỷ 18 (1700s): Sự phát triển của công nghệ in ấn và ngành xuất bản lần đầu tiên cho phép danh tiếng của một người lan rộng ra toàn cầu thông qua báo chí.
• Thời kỳ Hiện đại (Modern era): Sự bùng nổ của radio, phim ảnh và truyền hình đã tạo ra các ngôi sao điện ảnh, vận động viên và diễn viên với mức độ nổi tiếng và thu nhập khổng lồ. Gần đây nhất, truyền hình thực tế cho phép những người bình thường, đôi khi chỉ cần có ngoại hình, cũng có thể nổi tiếng chớp nhoáng dựa trên sự quyết định của khán giả.

Tổng hợp từ vựng ăn điểm trong bài đọc

Đáp án bài đọc A Study of Western Celebrity và giải thích chi tiết

Questions 21 – 23: Matching Historical Periods

• 21. → D (Modern era)

Dẫn chứng (Đoạn G): “The emergence of reality television shows in the late 1990s allowed all kinds of people with little ability to enjoy a short burst of fame on the television screen.”

Giải thích: “A wide variety of people” (nhiều loại người khác nhau) tương ứng với “all kinds of people”, và “a brief period of fame” (một giai đoạn nổi tiếng ngắn ngủi) tương ứng với “a short burst of fame”. Điều này xảy ra ở thời hiện đại.

• 22. → A (Ancient times)

Dẫn chứng (Đoạn B): “This need to know led to the creation of myths, which personalized the gods and involved them in ancient celebrity scandals…”

Giải thích: “Myths” (thần thoại) chính là những “stories are invented” (câu chuyện được bịa đặt/sáng tạo ra). Việc này xảy ra ở thời Cổ đại khi người nổi tiếng là các vị thần.

• 23. → C (Renaissance)

Dẫn chứng (Đoạn E): “During the period 1300-1600 AD, or the Renaissance period… interest in ruling figures faded.”

Giải thích: “The fame of rulers is starting to diminish” (danh tiếng của người cai trị bắt đầu suy giảm) tương ứng chính xác với “interest in ruling figures faded” (sự quan tâm đến giới cầm quyền phai nhạt).

Questions 24-26: Summary Completion

• 24. → newspapers

Dẫn chứng (Đoạn F): “…the lives of authors, politicians, war heroes, and other celebrities could now be read about in newspapers around the world.”

Giải thích: Đoạn văn nói rõ công chúng có thể đọc về người nổi tiếng qua báo chí.

• 25. → appearance

Dẫn chứng (Đoạn G): “All you needed, it seemed, was an attractive appearance.”

Giải thích: Đoạn văn chỉ ra rằng với truyền hình thực tế, ngoại hình (appearance) có thể mang lại danh tiếng thay vì tài năng.

• 26. → audience

Dẫn chứng (Đoạn G): “…with the audience deciding whether someone deserves to become a celebrity or not.”

Giải thích: Đoạn văn khẳng định rằng với các chương trình truyền hình thực tế, khán giả (audience) là người quyết định ai xứng đáng nổi tiếng.

Kết luận

Bài đọc “A Study of Western Celebrity” cho thấy một góc nhìn thú vị về sự thay đổi của xã hội qua lăng kính “người nổi tiếng”. Hiểu được dòng chảy lịch sử này không chỉ giúp bạn giải quyết các câu hỏi một cách chính xác mà còn cung cấp một nền tảng kiến thức xã hội hữu ích cho các kỹ năng khác như Writing và Speaking. ECE chúc bạn ôn tập hiệu quả và đạt được kết quả cao trong kỳ thi IELTS!

Đoàn Nương

Tôi là Đoàn Nương - Giám đốc trung tâm ngoại ngữ ECE. Tôi hiện đang là giảng viên của khoa ngôn ngữ các nước nói tiếng Anh - Trường Đại Học Quốc Gia Hà Nội. Tôi đã có 19 năm kinh nghiệm giảng dạy IELTS và 15 năm là giảng viên Đại Học. Tôi mong muốn đưa ECE trở thành trung tâm ngoại ngữ cho tất cả mọi người, mang tới cho học viên môi trường học tập tiếng Anh chuyên nghiệp và hiệu quả.