Giải đề IELTS Reading: The Peopling of Patagonia (bài dịch & đáp án chi tiết)

Giải đề IELTS Reading: The Peopling of Patagonia (bài dịch & đáp án chi tiết)

17/12/2025

4734

Bài đọc “The Peopling of Patagonia” (Sự định cư của con người tại Patagonia) là một chủ đề học thuật điển hình trong IELTS, thuộc dạng bài Lịch sử & Khảo cổ học (History & Archaeology). Bài viết xoay quanh các giả thuyết về thời gian, phương thức di cư của con người đến vùng cực nam Nam Mỹ và những bằng chứng khảo cổ gây tranh cãi.

Dưới đây là nội dung chi tiết để bạn ôn tập.

Nội dung bài đọc & Câu hỏi (Passage & Questions)

The Peopling of Patagonia

Nếu bạn mong muốn học IELTS 4 kỹ năng & đạt aim trong năm 2026, tham khảo ngay lộ trình và học phí khóa học IELTS tại ECE

Anthropologists continue to investigate human migration to Patagonia at the southern tip of South America.

The human settlement of the southern extremity of the Americas has always fascinated pre-historians. Viewed from a global perspective, this was the last major continental land mass to be reached by human beings. The earliest occupation of Patagonia carries obvious implications for understanding when the North and South American continents were peopled, because it gives a baseline that all calculations regarding the rate of dispersion of humans throughout both continents must take into account.

For many years the human settlement of North and South America has been conceived of as beginning in the far north and travelling progressively southwards to Patagonia. However, fundamental disagreements developed concerning the length of time involved. Some scholars accepted a human presence in the Americas as early as 20,000 years ago, while others proposed that it could date no earlier than 8,000 years ago, and the debate is still with us today.

The idea of a relatively “late” settlement of the Americas (around 8,000 years ago) implies that a rapid process of migration took place. Herein lies a second debate which revolves around the question of how migration is to be understood. The late model demands a hypothetical migration conceived of as a single, continually advancing wave of settlement. This has always been difficult to take seriously and many scholars now support the idea of an early model that sees the migration as a less ordered migration, and this is surely the most realistic scenario as migrants slowly adapted to the diverse natural habitats they would have met while travelling through the continent.

Those who argue for an earlier settlement, however, must contend with the lack of unequivocal evidence for archaeological sites older than around 14,000 years. Nevertheless, evidence for human occupation of the centre of South America is now securely dated to around 12,500 years ago at the Monte Verde site, which casts doubt on the late model. The lack of archaeological evidence further south for this time period may be explained by the obstacle to humans on foot posed by the huge glacial streams that were present at that time.

We can speculate then that the retreat of the Patagonian glaciers around 14,000 years ago allowed the initial human intrusion into a pristine environment, which was similar to that of early post-glacial Europe. Human settlement of the vast horizontal expanse of treeless high country must have been tenuous at best, and the evidence for this occupation remains relatively scant, most of it coming from rock shelters in Argentina and Chile. There is, however, reliable evidence from these sites to confirm the presence of humans by around 11,000 years ago in different habitats, and some hints of an even older occupation. However, some other sites where evidence for even earlier human occupation was initially posited, have recently come under fresh scrutiny. This is because anthropologists have come to recognise that bones or other evidence may be deposited in caves by natural agency, in other words by other forces such as floods or predators, and not necessarily by humans.

We shall turn now to a more detailed discussion of the archaeological evidence found in various parts of Patagonia. At the site located beside Chinchihuapi Creek, excavations have produced convincing evidence of human occupation, including hut foundations and wooden artefacts. They were buried in layers of peat, which has the property of preserving wood remarkably well, and as a result radiocarbon dating tests have shown these artefacts to date from around 12,500 years ago. One of the most famous Patagonian sites is a cave known as Los Toldos. However, the evidence from this site has recently been called into question, because dispersed flecks of carbon used in the test process were taken unsystematically from many different places in the site. As a result, the association of this material with the artefacts is not at all clear. About 150 kilometres south is the site called El Ceibo, where a similar collection of artefacts to that found at Los Toldos has been discovered from the lowest levels of the dig, but as yet no radiocarbon dates are available and this sort of analysis of the existing evidence is required before the site’s value can be confirmed.

The Arroyo Feo site is located very close to the high plateau. The artefacts from the earliest occupations were found at the same depth and have the same origins as those from Los Toldos, and have been securely dated to around 9,000 years ago. Another site that is mentioned in the debate is at Las Buitreras, where a number of stone flakes associated with bone remains of various animals have been discovered. However, anthropologists now believe that presumed cut marks on the bones are somewhat dubious, and despite detailed testing there is no way of securely relating any of these remains with human occupation. Finally some 50 kilometers to the south is the site at Cueva Fell, which was the first Patagonian site to be systematically studied by modern archaeological methods. However, it is now recognised that the utility of this site must be restricted to its direct vicinity, given changes to the nearby area caused by flooding, and findings cannot be freely extrapolated further afield.

In conclusion, based on the evidence from a number of reliable sites, it seems probable that human populations reached Patagonia around 11,000 years ago.

Questions

Questions 27-31

Choose the correct letter, A, B, C, or D.

Write the correct letter in boxes 27-31 on your answer sheet.

27. In the first paragraph, what is the writer’s main point about migration to Patagonia?
A. It started earlier than previously thought.
B. Historians have overlooked its importance.
C. It impacts on research into the wider region.
D. Researchers have calculated its effects on the environment.

28. In the second paragraph, what is the writer’s purpose?
A. to challenge previous research
B. to propose new areas to investigate
C. to summarise a scholarly debate
D. to suggest reasons for human migration

29. The writer refers to the “late” model in order to
A. compare it with another theory of migration.
B. evaluate the success of American migration.
C. criticise the speed of research into migration.
D. compare migration in different parts of the world.

30. What is the writer’s main point about the “early model”?
A. Scholars support the idea of fast migrations.
B. It is too random to be a convincing theory.
C. South America was more habitable at an earlier time.
D. It is more consistent with the physical conditions of the land.

31. What does the writer suggest about the Monte Verde site?
A. It is much younger than researchers once estimated.
B. It provides supporting evidence for relatively early settlement.
C. Archaeologists believe the site is of questionable value.
D. Streams exposed the site, making new research possible.

Questions 32 – 35

Do the following statements agree with the claims of the writer in Reading Passage 3?
In boxes 32-35 on your answer sheet, write
YES if the statement agrees with the claims of the writer
NO if the statement contradicts the claims of the writer
NOT GIVEN if it is impossible to say what the writer thinks about this

32. The conditions encountered by the first migrants to Patagonia were unique.

33. In the high country the first migrants hunted wild animals for food.

34. Archaeologists have failed to draw conclusions from the evidence found at rock shelters in Argentina and Chile.

35. Archaeological evidence can be moved from place to place in a variety of ways.

Questions 36 – 40

Complete the summary using the list of words and phrases, A-J, below.
Write the correct letter, A-J, in boxes 36-40 on your answer sheet.

The archaeological evidence from Patagonia
Building remains and other evidence have been found in 36…… at the Chinchihuapi Creek site, and because of this it has been possible to date them to around 12,500 years ago. However, the 37………..of the samples taken from Los Toldos means that this site is of doubtful value. El Ceibo is a more promising dig, where the examination of artefacts would be beneficial in order to confirm the usefulness of discoveries there. The remains found at the Arroyo Feo site show 38……………and date from around 9,000 years ago. Unfortunately no 39…can be made between the samples taken from Las Buitreras and human presence. The findings of the work carried out at Cueva Fell cannot provide useful information beyond the 40. In conclusion, though the evidence is mixed, it is believed that human population of Patagonia began about 11,000 years ago.

A fixed date
B random collection
C similar properties
D good condition
E scientific evaluation
F huge quantities
G new samples
H reliable connection
I skilled preservation
J immediate surroundings

Tóm tắt nội dung bài đọc The Peopling of Patagonia

Bài đọc thảo luận về quá trình định cư của con người tại Patagonia (cực nam Nam Mỹ). Đây là vùng đất lục địa lớn cuối cùng mà con người đặt chân đến.

Tranh luận về thời gian: Có hai luồng ý kiến chính: nhóm cho rằng con người đến đây từ 20.000 năm trước (Early Model) và nhóm cho rằng chỉ mới 8.000 năm trước (Late Model).

Tranh luận về phương thức: “Late Model” ngụ ý một cuộc di cư nhanh chóng, liên tục. “Early Model” (được ủng hộ nhiều hơn) cho rằng sự di cư diễn ra chậm chạp, ít trật tự khi con người thích nghi dần với môi trường.

Bằng chứng tại Monte Verde: Di chỉ này ở trung tâm Nam Mỹ có niên đại khoảng 12.500 năm, ủng hộ giả thuyết định cư sớm. Sông băng có thể là rào cản khiến con người chưa thể xuống sâu hơn về phía nam vào thời điểm đó.

Môi trường & Bằng chứng: Khi sông băng rút (14.000 năm trước), con người tiến vào môi trường hoang sơ. Bằng chứng ban đầu khá hiếm hoi, chủ yếu từ các hang đá. Một số bằng chứng trước đây bị nghi ngờ do có thể được tạo ra bởi tự nhiên (lũ lụt, thú ăn thịt) chứ không phải con người.

Phân tích các địa điểm khảo cổ cụ thể:

  • Chinchihuapi Creek: Bằng chứng tin cậy (gỗ được bảo quản tốt trong than bùn), niên đại 12.500 năm.
  • Los Toldos: Bị nghi ngờ do lấy mẫu carbon ngẫu nhiên/không hệ thống.
  • El Ceibo: Cần phân tích thêm.
  • Arroyo Feo: Tin cậy, niên đại 9.000 năm, tương đồng với Los Toldos.
  • Las Buitreras: Không thể kết nối chắc chắn với con người.
  • Cueva Fell: Tin cậy nhưng chỉ có giá trị cục bộ (do lũ lụt làm thay đổi khu vực lân cận).
  • Kết luận: Con người có thể đã đến Patagonia khoảng 11.000 năm trước.

Tổng hợp từ vựng quan trọng trong bài đọc

  • Settlement / Occupation / Peopling: Sự định cư, cư trú.

  • Dispersion: Sự phân tán (dân cư).

  • Extremity: Điểm tận cùng, cực điểm.

  • Unequivocal evidence: Bằng chứng rõ ràng, không thể chối cãi.

  • Pristine environment: Môi trường nguyên sơ.

  • Scant: Ít ỏi, hiếm hoi (evidence remains scant).

  • Scrutiny: Sự xem xét kỹ lưỡng (come under fresh scrutiny).

  • Radiocarbon dating: Phương pháp định tuổi bằng đồng vị carbon.

  • Artefacts (Artifacts): Cổ vật, hiện vật.

  • Posit: Đặt giả thuyết.

Đáp án & Giải thích chi tiết (Answers with Explanations)

27. C. It impacts on research into the wider region.

  • Giải thích: Đoạn 1 nói rằng việc xác định thời gian con người đến Patagonia “carries obvious implications for understanding when the North and South American continents were peopled” (có ý nghĩa rõ ràng để hiểu khi nào Bắc và Nam Mỹ có người). Nó cung cấp một “baseline” (mốc cơ sở) cho toàn bộ châu lục.

  • Tại sao sai: A sai vì bài viết nói đây là vấn đề đang tranh luận. B và D không được đề cập là ý chính.

28. C. to summarise a scholarly debate.

  • Giải thích: Đoạn 2 trình bày hai luồng ý kiến: một số học giả tin là 20.000 năm, số khác tin là 8.000 năm, và “the debate is still with us today” (cuộc tranh luận vẫn còn đó). Mục đích là tóm tắt sự bất đồng này.

29. A. compare it with another theory of migration.

  • Giải thích: Đoạn 3 nhắc đến “late model” (mô hình muộn – di cư nhanh, đơn lẻ) để đối chiếu với “early model” (mô hình sớm – di cư chậm, thích nghi dần). Tác giả so sánh hai giả thuyết này.

30. D. It is more consistent with the physical conditions of the land.

  • Giải thích: Đoạn 3 nói về “early model”: “…migrants slowly adapted to the diverse natural habitats…” (người di cư thích nghi dần với môi trường sống đa dạng). Tác giả cho rằng đây là kịch bản thực tế nhất (most realistic scenario) phù hợp với điều kiện tự nhiên.

31. B. It provides supporting evidence for relatively early settlement.

  • Giải thích: Đoạn 4 nói bằng chứng tại Monte Verde có niên đại 12.500 năm, điều này “casts doubt on the late model” (gây nghi ngờ cho mô hình muộn – tức là ủng hộ mô hình sớm hơn 8.000 năm).

32. NOT GIVEN

  • Câu hỏi: Điều kiện mà những người di cư đầu tiên gặp phải là độc nhất (unique).

  • Bài đọc: Đoạn 5 nói môi trường này “similar to that of early post-glacial Europe” (tương tự như châu Âu hậu băng hà).

  • Phân tích: Bài đọc nói nó giống châu Âu, tức là không hoàn toàn độc nhất vô nhị. Tuy nhiên, trong IELTS, nếu bài so sánh A giống B, thì việc nói A là “unique” thường là NO. Nhưng ở đây đáp án chuẩn được đưa ra là NOT GIVEN có thể do tác giả không khẳng định hay phủ định tính “duy nhất” trong bối cảnh toàn cầu, chỉ so sánh tính chất khí hậu. (Lưu ý: Dựa trên key provided là NG).

33. NOT GIVEN

  • Câu hỏi: Ở vùng đất cao, những người di cư đầu tiên săn bắt động vật hoang dã để làm thức ăn.

  • Bài đọc: Đoạn 5 có nhắc đến “treeless high country” (vùng cao không có cây) và bằng chứng khan hiếm. Đoạn sau có nhắc đến “predators” (thú săn mồi) đưa xương vào hang.

  • Phân tích: Không có thông tin nào xác nhận con người săn bắt động vật ở vùng cao này.

34. NO

  • Câu hỏi: Các nhà khảo cổ học đã thất bại trong việc đưa ra kết luận từ bằng chứng tìm thấy ở các nơi trú ẩn bằng đá tại Argentina và Chile.

  • Bài đọc: Đoạn 5: “reliable evidence from these sites to confirm the presence of humans…” (có bằng chứng đáng tin cậy từ các địa điểm này để xác nhận sự hiện diện của con người).

  • Phân tích: Họ đã xác nhận được (confirm), tức là không thất bại. -> Mâu thuẫn -> NO.

35. YES

  • Câu hỏi: Bằng chứng khảo cổ có thể bị di chuyển từ nơi này sang nơi khác theo nhiều cách khác nhau.

  • Bài đọc: Đoạn 5 (cuối): “…bones or other evidence may be deposited in caves by natural agency… such as floods or predators” (xương… được đưa vào hang bởi tác nhân tự nhiên như lũ lụt hoặc thú săn mồi).

  • Phân tích: Lũ lụt và thú săn mồi là “a variety of ways”. -> Đồng ý -> YES.

36. D (good condition)

  • Bài đọc: “…buried in layers of peat, which has the property of preserving wood remarkably well…” (bảo quản gỗ cực kỳ tốt).

  • Giải thích: Preserving well đồng nghĩa với good condition.

37. B (random collection)

  • Bài đọc: “…dispersed flecks of carbon… were taken unsystematically from many different places…” (lấy mẫu không có hệ thống).

  • Giải thích: Unsystematically đồng nghĩa với random collection.

38. C (similar properties)

  • Bài đọc: “The artefacts… have the same origins as those from Los Toldos…” (cùng nguồn gốc/tính chất như ở Los Toldos).

  • Giải thích: Same origins/artefacts tương ứng với similar properties.

39. H (reliable connection)

  • Bài đọc: “…despite detailed testing there is no way of securely relating any of these remains with human occupation.” (không có cách nào liên kết chắc chắn…).

  • Giải thích: Securely relating đồng nghĩa với reliable connection.

40. J (immediate surroundings)

  • Bài đọc: “…utility of this site must be restricted to its direct vicinity…” (giá trị chỉ giới hạn ở vùng lân cận trực tiếp).

  • Giải thích: Direct vicinity đồng nghĩa với immediate surroundings.

Bài đọc “The Peopling of Patagonia” yêu cầu người học phải có khả năng liên kết các thông tin rải rác và hiểu sâu về các tranh luận khoa học (debate). Việc nắm vững các từ vựng chỉ địa điểm, thời gian và phương pháp nghiên cứu (radiocarbon dating, excavations) là chìa khóa để làm tốt bài đọc này.

Hy vọng bài giải chi tiết này từ trung tâm ngoại ngữ ECE đã giúp bạn hiểu rõ hơn về cách tư duy trong IELTS Reading. Hãy luyện tập thường xuyên để nâng cao kỹ năng đọc nhé!

Logo chính thức của trung tâm ngoại ngữ ECE

Đoàn Nương

Tôi là Đoàn Nương - Giám đốc trung tâm ngoại ngữ ECE. Tôi hiện đang là giảng viên của khoa ngôn ngữ các nước nói tiếng Anh - Trường Đại Học Quốc Gia Hà Nội. Tôi đã có 19 năm kinh nghiệm giảng dạy IELTS và 15 năm là giảng viên Đại Học. Tôi mong muốn đưa ECE trở thành trung tâm ngoại ngữ cho tất cả mọi người, mang tới cho học viên môi trường học tập tiếng Anh chuyên nghiệp và hiệu quả.

Tin Tức Cùng Danh Mục

Back to the Future of Skyscraper Design IELTS Reading
11/05/2026

Back to the Future of Skyscraper Design IELTS Reading (Cam 14 test 2)

Trong bối cảnh biến đổi khí hậu toàn cầu, việc các tòa nhà chọc trời tiêu tốn quá nhiều điện năng cho hệ thống điều hòa đã trở thành một bài toán nan giải. Bài đọc Back to the Future of Skyscraper Design dẫn dắt chúng ta khám phá những thiết kế kiến trúc thông […]
Fluency and Coherence là gì?
11/05/2026

Fluency and Coherence là gì? Bí quyết đạt Band 8.0+ IELTS Speaking

Trong bài thi IELTS Speaking, tiêu chí Fluency and Coherence (FC) thường được thí sinh hiểu một cách giản đơn là “nói nhanh và dùng từ nối”. Tuy nhiên, dưới góc nhìn của các chuyên gia khảo thí và nhà ngôn ngữ học, FC là một hệ thống phức tạp phản ánh khả năng xử […]
Bản chất của slang
11/05/2026

Slang là gì? Cách sử dụng tiếng lóng hiệu quả trong IELTS Speaking

Trong hệ thống đánh giá năng lực Anh ngữ quốc tế (IELTS), tiêu chí Lexical Resource (Năng lực từ vựng) thường bị hiểu nhầm là sự phô diễn các thuật ngữ học thuật phức tạp. Tuy nhiên, ở các bậc điểm cao (Band 7.5 – 9.0), giám khảo không chỉ tìm kiếm sự chính xác […]
The Ecological Importance of Bees IELTS Reading
08/05/2026

The Ecological Importance of Bees IELTS Reading: Từ vựng & đáp án chuẩn

Loài ong không chỉ đơn thuần là những sinh vật tạo ra mật; chúng là những “kiến trúc sư” thầm lặng duy trì sự sống của hành tinh thông qua quá trình thụ phấn. Bài đọc The Ecological Importance of Bees đưa người học đi từ lịch sử tiến hóa từ loài tò vò săn […]
Ensuring Our Future Food Supply IELTS Reading
08/05/2026

Ensuring Our Future Food Supply IELTS Reading: Từ vựng & đáp án bài đọc

Thế giới đang đứng trước một nghịch lý: trong khi dân số bùng nổ, sự đa dạng của các loại thực phẩm chúng ta ăn lại đang sụt giảm nghiêm trọng. Bài đọc Ensuring Our Future Food Supply dẫn dắt người học khám phá mô hình của các ngân hàng hạt giống như Heritage Farm, […]

Các tin liên quan

Back to the Future of Skyscraper Design IELTS Reading
11/05/2026

Back to the Future of Skyscraper Design IELTS Reading (Cam 14 test 2)

Trong bối cảnh biến đổi khí hậu toàn cầu, việc các tòa nhà chọc trời tiêu tốn quá nhiều điện năng cho hệ thống điều hòa đã trở thành một bài toán nan giải. Bài đọc Back to the Future of Skyscraper Design dẫn dắt chúng ta khám phá những thiết kế kiến trúc thông […]
Fluency and Coherence là gì?
11/05/2026

Fluency and Coherence là gì? Bí quyết đạt Band 8.0+ IELTS Speaking

Trong bài thi IELTS Speaking, tiêu chí Fluency and Coherence (FC) thường được thí sinh hiểu một cách giản đơn là “nói nhanh và dùng từ nối”. Tuy nhiên, dưới góc nhìn của các chuyên gia khảo thí và nhà ngôn ngữ học, FC là một hệ thống phức tạp phản ánh khả năng xử […]
Bản chất của slang
11/05/2026

Slang là gì? Cách sử dụng tiếng lóng hiệu quả trong IELTS Speaking

Trong hệ thống đánh giá năng lực Anh ngữ quốc tế (IELTS), tiêu chí Lexical Resource (Năng lực từ vựng) thường bị hiểu nhầm là sự phô diễn các thuật ngữ học thuật phức tạp. Tuy nhiên, ở các bậc điểm cao (Band 7.5 – 9.0), giám khảo không chỉ tìm kiếm sự chính xác […]
The Ecological Importance of Bees IELTS Reading
08/05/2026

The Ecological Importance of Bees IELTS Reading: Từ vựng & đáp án chuẩn

Loài ong không chỉ đơn thuần là những sinh vật tạo ra mật; chúng là những “kiến trúc sư” thầm lặng duy trì sự sống của hành tinh thông qua quá trình thụ phấn. Bài đọc The Ecological Importance of Bees đưa người học đi từ lịch sử tiến hóa từ loài tò vò săn […]
Ensuring Our Future Food Supply IELTS Reading
08/05/2026

Ensuring Our Future Food Supply IELTS Reading: Từ vựng & đáp án bài đọc

Thế giới đang đứng trước một nghịch lý: trong khi dân số bùng nổ, sự đa dạng của các loại thực phẩm chúng ta ăn lại đang sụt giảm nghiêm trọng. Bài đọc Ensuring Our Future Food Supply dẫn dắt người học khám phá mô hình của các ngân hàng hạt giống như Heritage Farm, […]
IELTS Writing task 2 topic Fossil Fuels
29/04/2026

Từ vựng & Bài mẫu IELTS Writing task 2 topic Fossil Fuels

Trong bài thi IELTS Writing Task 2, nhóm chủ đề Environment & Global Issues (Môi trường & Vấn đề Toàn cầu) luôn là một thử thách lớn bởi nó đòi hỏi thí sinh phải có kiến thức xã hội vững vàng và tư duy phản biện đa chiều. Hôm nay, chúng ta sẽ cùng giải […]
IELTS Speaking topic Ice Cream
29/04/2026

Từ vựng và bài mẫu IELTS Speaking topic Ice Cream

Chủ đề Ice Cream (Kem) thoạt nhìn có vẻ là một topic vô cùng đơn giản và đời thường trong bài thi IELTS Speaking. Tuy nhiên, chính sự quen thuộc này lại khiến nhiều thí sinh lúng túng vì thiếu vốn từ vựng chuyên sâu để miêu tả chính xác hương vị, kết cấu hay […]
IELTS Writing task 2 topic Live Performances
29/04/2026

IELTS Writing task 2 topic Live Performances: Từ vựng & bài mẫu chi tiết

Trong bài thi IELTS Writing Task 2, nhóm chủ đề Culture & Technology (Văn hóa và Công nghệ) luôn mang đến những cuộc tranh luận thú vị. Giám khảo không chỉ kiểm tra khả năng ngôn ngữ mà còn đánh giá tư duy phản biện của bạn trước sự thay đổi của xã hội hiện […]
IELTS Speaking topic teacher
28/04/2026

Từ vựng kèm bài mẫu chi tiết IELTS Speaking topic teacher

Chủ đề Teacher (Giáo viên) là một trong những topic vô cùng quen thuộc và mang tính phổ quát cao trong bài thi IELTS Speaking. Bất kỳ ai cũng có trải nghiệm với giáo dục, nhưng chính sự quen thuộc này lại tạo ra một cái bẫy: đa số học viên thường đưa ra những […]
Crisis Freshwater IELTS Reading
28/04/2026

Crisis Freshwater IELTS Reading: Tổng hợp từ vựng & giải chi tiết

Nước ngọt là nguồn tài nguyên sống còn nhưng đang đứng trước nguy cơ cạn kiệt do sự bùng nổ dân số và biến đổi khí hậu. Bài đọc Crisis Freshwater không chỉ đưa ra những con số cảnh báo về tình trạng thiếu nước toàn cầu mà còn phân tích các yếu tố tự […]
topic Staying Up IELTS Speaking
24/04/2026

Chinh phục topic Staying Up IELTS Speaking: Bài mẫu, từ vựng chuẩn

Chủ đề Staying Up (Thức khuya) là một trong những topic rất gần gũi với đời sống hàng ngày, thường xuyên xuất hiện trong bài thi IELTS Speaking. Dù quen thuộc, nhưng để ghi điểm cao, bạn không thể chỉ dừng lại ở những từ vựng cơ bản như “go to bed late” hay “tired”. […]
IELTS Speaking topic Photography
24/04/2026

Từ vựng & bài mẫu IELTS Speaking topic Photography

Chủ đề Photography (Nhiếp ảnh) là một trong những topic vô cùng thú vị và mang tính ứng dụng cao trong bài thi IELTS Speaking. Giám khảo không kỳ vọng bạn phải là một nhiếp ảnh gia chuyên nghiệp với hàng tá thuật ngữ kỹ thuật phức tạp. Thay vào đó, họ đánh giá cao […]
3000
+

Lượt Đăng Ký

Học viên tại ECE

NHẬN TƯ VẤN NGAY

Vui lòng để lại thông tin để được tư vấn chi tiết lộ trình học và thi IELTS ở trên

    Họ và tên *
    Số điện thoại *
    Developed by NguyenTienCuong
    Facebook Messenger
    Chat với chúng tôi qua Zalo
    Gọi ngay
    Developed by NguyenTienCuong