Khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc tại Việt Nam – Quy đổi KNLNN sang điểm IELTS

CẬP NHẬT QUAN TRỌNG (26/11/2025): Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa công bố dự thảo Thông tư mới thay thế Thông tư 01/2014/TT-BGDĐT. Điểm nổi bật nhất là việc bổ sung bậc Pre-A1 (Tiền bậc 1), nâng tổng số bậc lên 7 bậc.

Lưu ý: Dự thảo này dự kiến có hiệu lực từ ngày 01/01/2027. Do đó, từ nay đến hết năm 2026, các kỳ thi và chứng chỉ VSTEP vẫn áp dụng theo Khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc (A1-C2) được trình bày dưới đây.

Thông tư 01/2014/TT-BGDĐT được Bộ Giáo dục và Đào tạo Việt Nam ban hành ngày 24 tháng 1 năm 2014, có hiệu lực từ ngày 16 tháng 3 năm 2014. Thông tư này quy định về khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc tại Việt Nam, áp dụng cho các chương trình đào tạo ngoại ngữ trong hệ thống giáo dục quốc dân và xây dựng dựa trên Khung Tham chiếu Chung Châu Âu (CEFR).

Khung năng lực ngoại ngữ tại Việt Nam gồm 6 bậc từ A1 đến C2, tương ứng từ bậc sơ cấp đến cao cấp. Khung năng lực này có mục tiêu chuẩn hóa yêu cầu năng lực ngoại ngữ ở tất cả các cấp học và hỗ trợ trong việc thiết kế chương trình giảng dạy, kiểm tra, đánh giá.

6 bậc trong khung năng lực ngoại ngữ tại Việt Nam (Hiện hành)

6 bậc trong khung năng lực ngoại ngữ

Bậc 1 (A1 – Sơ cấp): Ở bậc này, người học có thể hiểu và sử dụng các cụm từ đơn giản, thường gặp trong giao tiếp hàng ngày, đáp ứng các nhu cầu cơ bản. Có thể giới thiệu bản thân và hỏi những câu hỏi đơn giản liên quan đến thông tin cá nhân, như nơi ở, công việc, hoặc người thân. Khi giao tiếp, người học có thể hiểu nếu đối phương nói chậm rãi, rõ ràng và hỗ trợ trong việc giao tiếp.

Bậc 2 (A2 – Sơ trung cấp): Ở bậc này, người học có khả năng nắm bắt các câu và cụm từ thường dùng, liên quan đến những tình huống quen thuộc, như gia đình, mua sắm, công việc và du lịch. Có thể trao đổi về những chủ đề hằng ngày hoặc quen thuộc và mô tả ngắn gọn về bản thân, môi trường xung quanh, và những vấn đề cơ bản trong cuộc sống hàng ngày.

Bậc 3 (B1 – Trung cấp): Với trình độ B1, người học có thể hiểu được nội dung chính của các văn bản và bài phát biểu chuẩn mực liên quan đến công việc, học tập, và sở thích cá nhân. Họ có thể xử lý đa số các tình huống giao tiếp khi đến nơi mà ngôn ngữ này được sử dụng. Có khả năng viết các đoạn văn ngắn gọn, liên quan đến những chủ đề quen thuộc và trình bày kinh nghiệm, sự kiện, ước mơ, cũng như giải thích ngắn về các quan điểm và kế hoạch cá nhân.

Bậc 4 (B2 – Trung cao cấp): Ở trình độ tiếng Anh b2, người học có thể hiểu nội dung chính của văn bản phức tạp về các chủ đề cụ thể và trừu tượng, bao gồm các vấn đề kỹ thuật thuộc lĩnh vực chuyên môn. Họ có thể giao tiếp một cách tự nhiên, trôi chảy với người bản ngữ, và viết văn bản rõ ràng, chi tiết về nhiều chủ đề khác nhau. Ngoài ra, người học có thể đưa ra và giải thích quan điểm cá nhân, nêu bật ưu và nhược điểm của những lựa chọn khác nhau.

Bậc 5 (C1 – Cao cấp): Đối với trình độ C1, người học có thể hiểu các văn bản dài và khó, bao gồm các hàm ý không rõ ràng. Họ có khả năng diễn đạt một cách trôi chảy và linh hoạt mà không gặp khó khăn trong việc tìm từ ngữ. Sử dụng ngôn ngữ hiệu quả trong các tình huống xã hội, học thuật, và chuyên môn, người học có thể viết rõ ràng, logic về các chủ đề phức tạp, với khả năng tổ chức văn bản chặt chẽ và sử dụng các từ nối và công cụ liên kết một cách hiệu quả.

Bậc 6 (C2 – Thành thạo): Và cuối cùng, ở bậc 6 trong khung năng lực ngoại ngữ, người học có thể hiểu gần như toàn bộ các văn bản và bài nói, kể cả những nội dung phức tạp nhất. Họ có khả năng tóm tắt thông tin từ nhiều nguồn khác nhau, sắp xếp và trình bày lại nội dung một cách hợp lý và logic. Người học có thể diễn đạt chính xác và trôi chảy, thể hiện sự hiểu biết tinh tế về các ý nghĩa và sắc thái ngôn ngữ khác nhau trong những tình huống phức tạp.

Dự thảo Khung năng lực ngoại ngữ mới (Cập nhật 11/2025)

Ngày 26/11/2025, Bộ Giáo dục và Đào tạo đã công bố dự thảo Thông tư ban hành Khung năng lực ngoại ngữ dùng cho Việt Nam mới. Dưới đây là những điểm thay đổi quan trọng mà người học cần nắm bắt:

Bổ sung Bậc Pre-A1 (Tiền Bậc 1)

Thay vì chỉ có 6 bậc (Level 1-6) như trước đây, khung mới sẽ bổ sung thêm cấp độ Pre-A1 (Tiền sơ cấp).

• Mục đích: Bao quát toàn bộ phổ trình độ ngoại ngữ từ giai đoạn làm quen, đáp ứng nhu cầu dạy học ngoại ngữ cho lứa tuổi nhỏ (mầm non, tiểu học).

• Ý nghĩa: Sự bổ sung này phù hợp với tiêu chuẩn CEFR 2020 và Quyết định 2371/QĐ-TTg của Thủ tướng Chính phủ về chiến lược đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học giai đoạn 2025 – 2035.

Thời gian áp dụng

Dự thảo Thông tư mới dự kiến sẽ chính thức có hiệu lực từ ngày 01/01/2027 và thay thế hoàn toàn cho Thông tư 01/2014.

Quy đổi khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc sang điểm IELTS và TOEIC

Giải thích thêm:

• Bậc 1 (A1) và Bậc 2 (A2): Mức độ này phù hợp với người mới bắt đầu học ngôn ngữ, với khả năng hiểu và giao tiếp cơ bản.
• Bậc 3 (B1): Trình độ trung cấp, có thể hiểu và sử dụng ngôn ngữ trong các tình huống quen thuộc, phù hợp với người đi làm hoặc du lịch.

Xem thêm bài viết: Lộ trình học tiếng Anh B1

• Bậc 4 (B2): Có khả năng giao tiếp tốt, sử dụng ngôn ngữ linh hoạt trong công việc và học tập.
• Bậc 5 (C1): Trình độ cao cấp, có khả năng sử dụng ngôn ngữ phức tạp, đáp ứng nhu cầu học tập và công việc chuyên nghiệp.
• Bậc 6 (C2): Thành thạo, gần với người bản ngữ, có khả năng hiểu và sử dụng ngôn ngữ một cách chính xác và trôi chảy.

Vai trò thiết yếu của việc xác lập trình độ theo khung năng lực ngoại ngữ

1. Chuẩn đầu ra ngoại ngữ cho sinh viên đại học và sau đại học

Mẫu chứng chỉ ngoại ngữ bậc 3

• Mô tả: Nhiều trường đại học và cao đẳng yêu cầu sinh viên đạt trình độ ngoại ngữ tối thiểu theo khung năng lực 6 bậc để được cấp bằng tốt nghiệp. Thông thường, sinh viên đại học cần đạt trình độ B1, trong khi các chương trình sau đại học yêu cầu B2 hoặc cao hơn.
• Tác động: Điều này giúp nâng cao chất lượng đào tạo, khuyến khích sinh viên phát triển khả năng ngoại ngữ nhằm đáp ứng nhu cầu hội nhập quốc tế. Các trường cũng thường xuyên tổ chức các kỳ thi kiểm tra trình độ ngoại ngữ để đánh giá năng lực của sinh viên.

2. Thi tuyển công chức và thăng chức

• Mô tả: Trong các kỳ thi tuyển công chức, viên chức, nhiều cơ quan nhà nước yêu cầu ứng viên đạt trình độ ngoại ngữ nhất định. Cụ thể, công chức cấp tỉnh, thành phố thường yêu cầu trình độ B1, trong khi cấp trung ương có thể yêu cầu B2 hoặc C1.
• Tác động: Quy định này nhằm đảm bảo công chức có khả năng giao tiếp và xử lý công việc liên quan đến ngoại ngữ, đặc biệt trong các lĩnh vực như ngoại giao, hợp tác quốc tế, và quản lý dự án nước ngoài.

3. Chứng chỉ ngoại ngữ đối với giáo viên tiếng Anh

• Mô tả: Giáo viên tiếng Anh tại các cấp học, đặc biệt là bậc tiểu học, trung học cơ sở và trung học phổ thông, phải đạt trình độ B1 trở lên. Một số yêu cầu cao hơn có thể áp dụng cho giáo viên dạy các chương trình chuyên sâu hoặc tại các trường quốc tế.
• Tác động: Điều này nhằm đảm bảo rằng giáo viên có đủ năng lực để giảng dạy và truyền đạt kiến thức cho học sinh, đồng thời nâng cao chất lượng dạy và học tiếng Anh trong trường học.

4. Học bổng và chương trình trao đổi quốc tế

• Mô tả: Sinh viên và giảng viên tham gia các chương trình học bổng hoặc trao đổi quốc tế thường phải chứng minh trình độ ngoại ngữ tối thiểu, thường là B2 hoặc C1. Điều này nhằm đảm bảo khả năng học tập và giao tiếp hiệu quả trong môi trường quốc tế.
• Tác động: Yêu cầu này giúp các học viên sẵn sàng hơn trong việc hòa nhập vào môi trường học tập mới, nâng cao cơ hội học tập và phát triển bản thân.

5. Yêu cầu tuyển dụng trong các doanh nghiệp

• Mô tả: Các doanh nghiệp, đặc biệt là các công ty nước ngoài hoặc đa quốc gia, thường ưu tiên tuyển dụng ứng viên có chứng chỉ ngoại ngữ theo khung năng lực 6 bậc, với các mức từ B1 đến C1 tùy theo yêu cầu công việc.
• Tác động: Việc này không chỉ nâng cao khả năng giao tiếp trong công việc mà còn giúp doanh nghiệp mở rộng thị trường, hợp tác quốc tế và cải thiện chất lượng nguồn nhân lực.

Trên đây là những thông tin cơ bản về khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc tại Việt Nam cũng như bảng quy đổi trình độ giữa KNLNN và 2 chứng chỉ IELTS, TOEIC. Cảm ơn các bạn đã theo dõi bài viết!

Đoàn Nương

Tôi là Đoàn Nương - Giám đốc trung tâm ngoại ngữ ECE. Tôi hiện đang là giảng viên của khoa ngôn ngữ các nước nói tiếng Anh - Trường Đại Học Quốc Gia Hà Nội. Tôi đã có 19 năm kinh nghiệm giảng dạy IELTS và 15 năm là giảng viên Đại Học. Tôi mong muốn đưa ECE trở thành trung tâm ngoại ngữ cho tất cả mọi người, mang tới cho học viên môi trường học tập tiếng Anh chuyên nghiệp và hiệu quả.