Giải đề IELTS Reading: Katsushika Hokusai (đáp án, bài dịch chi tiết)

Giải đề IELTS Reading: Katsushika Hokusai (đáp án, bài dịch chi tiết)

03/12/2025

2591

Trong các bài thi IELTS Reading, chủ đề về Nghệ thuật & Lịch sử (Art & History) thường gây khó khăn cho thí sinh bởi lượng từ vựng chuyên ngành và các thông tin tiểu sử phức tạp. Bài đọc về Katsushika Hokusai – cha đẻ của bức tranh “Sóng lừng ngoài khơi Kanagawa” nổi tiếng – là một ví dụ điển hình.

Bài viết này của Trung tâm ngoại ngữ ECE sẽ cung cấp trọn bộ nội dung đề thi, bản dịch tiếng Việt, phân tích từ vựng và giải thích đáp án chi tiết để giúp bạn chinh phục Passage này.

Nội dung bài đọc & Câu hỏi (Reading Passage)

Katsushika Hokusai

Nếu bạn mong muốn học IELTS 4 kỹ năng & đạt aim trong năm 2026, tham khảo ngay lộ trình và học phí khóa học IELTS tại ECE

Hokusai (born October 1760, Edo [now Tokyo]), Japan – died May 10, 1848. Edo was a Japanese master artist and printmaker of the ukyō-e (“pictures of the floating world”) school. His early works represent the full spectrum of ukyō-e art, including single-sheet prints of landscapes and squares, hand paintings, and surimon (“printed things”), such as greetings and announcements. Later he concentrated on the classical themes of the samurai and Chinese subjects. His famous print series “Thirty-six Views of Mount Fuji,” published between 1825 and 1833, marked the summit in the history of the Japanese landscape print.

Early years

Hokusai was born in the Hong quarter during the age of two. He was adopted named Nakajima but he never accepted though the true son of Nakajima, he had been born of a concubine.

Hokusai is said to have served in his youth as clerk in a lending bookshop, and from 15 to 18 years of age he was apprenticed to a wood-block engraver. This early training in the book and printing trades obviously contributed to Hokusai’s artistic development as a printmaker.

The earliest contemporary record of Hokusai dates from the year 1778, when, at the age of 18, he became a pupil of the leading ukyō-e master, Katsukawa Shunshō. The young Hokusai’s first published works appeared the following year – actor prints of the kabuki theatre, the genre that Shunshō and the Katsukawa school practically dominated.

To judge from the ages of his several children, Hokusai must have married in his mid-20s. Possibly under the influence of family life, from this period his designs tended to turn from prints of actors and women to historical and landscape subjects, especially uki-e (semi-historical landscapes using Western-influenced perspective techniques), as well as prints of children. The artist’s book illustrations and texts turned as well from the earlier themes to historical and didactic subjects. At the same time, Hokusai’s work in the surimon genre during the subsequent decade marks one of the early peaks in his career. Surimon were prints issued privately for special occasions – New Year’s and other greetings, musical programs and announcements, private verse selections – in limited editions and featuring immaculate printing of the highest quality.

Middle years

In his middle years, Hokusai experienced significant artistic evolution and personal hardship. He began to distance himself from the Katsukawa school, partly due to the death of his master Shunshō in 1792 and partly due to his own burgeoning interest in other Japanese and Chinese artistic traditions. He started using the name “Hokusai” around 1797, and his work from this period shows a broader range of influences.

A series of personal tragedies, including the death of his wife and his own financial struggles, seemed to fuel rather than hinder his artistic output. He moved residences frequently – some accounts say over ninety times in his life – often to avoid creditors. Despite this instability, the period from 1800 to 1820 was one of prodigious production. He created several major illustrated books, including the first volumes of his instructional manga (random drawings), which were sketchbooks of countless subjects – animals, people, mythological figures – intended as model books for other artists. These manga volumes became widely popular and demonstrated his incredible draftsmanship and observational skill.

Later years and legacy

Hokusai’s most celebrated work was created in his seventies. It was during this period that he produced the iconic “Thirty-six Views of Mount Fuji,” which includes the world-renowned print “The Great Wave off Kanagawa.” This series was revolutionary for its bold composition, innovative use of the newly affordable Prussian blue pigment, and its focus on the daily lives of common people within dramatic landscapes. The series was so popular that ten additional prints were added to the original thirty-six.

In his later writings, Hokusai expressed a profound belief in his own artistic growth with age. He famously wrote that by the age of 110, every dot and line he drew would be alive. Though he never reached that age, he continued working relentlessly until his death at 88. Hokusai’s influence extended far beyond Japan; after the country opened up in the Meiji period, his prints reached Europe and profoundly impacted the Impressionist and Art Nouveau movements. Artists like Claude Monet and Vincent van Gogh collected his prints and were inspired by his compositions and use of color.

Questions 1 – 6

Do the following statements agree with the information given in Reading Passage 1?

In boxes 1 – 6 on your answer sheet, write:

TRUE if the statement agrees with the information
FALSE if the statement contradicts the information
NOT GIVEN if there is no information on this

1. Hokusai’s series “Thirty-six Views of Mount Fuji” was published over an eight-year period.

2. Hokusai was the biological son of the Nakajima family.

3. Hokusai’s apprenticeship with a wood-block engraver lasted for four years.

4. Hokusai’s first published works were landscapes.

5. Hokusai’s work in the surimon genre is considered one of the early high points of his career.

6. The death of his master Shunshō was the only reason Hokusai distanced himself from the Katsukawa school.

Questions 7 – 13

Complete the notes below.

Choose NO MORE THAN TWO WORDS from the passage for each answer.

Write your answers in boxes 7–13 on your answer sheet.

Hokusai’s Life and Work

  • Early Training:

    • Worked as a clerk in a 7 …………………..

    • Apprenticed to a 8 ………………….. from age 15 to 18.

  • Artistic Shifts:

    • After marriage, his subjects changed to historical scenes and 9 ………………….., which used Western perspective.

    • His surimon were known for their high-quality 10 …………………..

  • Middle Years:

    • Began using the name ‘Hokusai’ around 11 …………………..

    • Published 12 ………………….. which were sketchbooks for artists.

  • Later Work:

    • His famous series “Thirty-six Views of Mount Fuji” used a new blue pigment called 13 …………………..

    • His work greatly influenced European art movements, including Impressionism.

II. Dịch bài đọc Katsushika Hokusai (Vietnamese Translation)

Giới thiệu: Hokusai (sinh tháng 10 năm 1760, Edo [nay là Tokyo], Nhật Bản – mất ngày 10 tháng 5 năm 1848). Ông là một nghệ sĩ bậc thầy và thợ in tranh khắc gỗ người Nhật thuộc trường phái ukiyo-e (“tranh phù thế” – những bức tranh về thế giới trôi nổi). Các tác phẩm đầu đời của ông đại diện cho toàn bộ các khía cạnh của nghệ thuật ukiyo-e, bao gồm các bản in phong cảnh và hình vuông đơn lẻ, tranh vẽ tay và surimono (“vật in ấn”) như thiệp chúc mừng và thông báo. Sau này, ông tập trung vào các chủ đề cổ điển về samurai và các chủ đề Trung Hoa. Bộ tranh in nổi tiếng “36 Cảnh núi Phú Sĩ”, được xuất bản từ năm 1825 đến 1833, đã đánh dấu đỉnh cao trong lịch sử tranh phong cảnh Nhật Bản.

Những năm đầu đời: Hokusai được sinh ra ở khu Hong… Ông được nhận nuôi và mang họ Nakajima nhưng ông không bao giờ được chấp nhận là con ruột của nhà Nakajima, thực tế ông được sinh ra bởi một người vợ lẽ.

Người ta nói rằng thời trẻ Hokusai từng làm thư ký trong một hiệu sách cho thuê, và từ 15 đến 18 tuổi, ông học việc với một thợ khắc gỗ. Sự đào tạo ban đầu này trong ngành sách và in ấn rõ ràng đã góp phần vào sự phát triển nghệ thuật của Hokusai với tư cách là một thợ làm tranh in.

Ghi chép đương đại sớm nhất về Hokusai có từ năm 1778, khi ông 18 tuổi và trở thành học trò của bậc thầy ukiyo-e hàng đầu, Katsukawa Shunshō. Các tác phẩm được xuất bản đầu tiên của Hokusai trẻ tuổi xuất hiện vào năm sau đó – các bản in diễn viên của nhà hát kịch Kabuki, thể loại mà Shunshō và trường phái Katsukawa gần như thống trị.

Xét theo tuổi của những đứa con, Hokusai hẳn đã kết hôn ở độ tuổi giữa 20. Có thể dưới ảnh hưởng của cuộc sống gia đình, từ giai đoạn này, các thiết kế của ông có xu hướng chuyển từ tranh diễn viên và phụ nữ sang các chủ đề lịch sử và phong cảnh, đặc biệt là uki-e (phong cảnh bán lịch sử sử dụng kỹ thuật phối cảnh chịu ảnh hưởng phương Tây), cũng như tranh trẻ em. Các minh họa sách và văn bản của nghệ sĩ cũng chuyển từ các chủ đề trước đó sang các chủ đề lịch sử và giáo huấn. Đồng thời, các tác phẩm của Hokusai trong thể loại surimono trong thập kỷ tiếp theo đánh dấu một trong những đỉnh cao sớm trong sự nghiệp của ông. Surimono là những bản in được phát hành riêng tư cho các dịp đặc biệt – Năm mới và các lời chúc khác, chương trình âm nhạc và thông báo, tuyển tập thơ riêng – với số lượng hạn chế và có chất lượng in ấn hoàn hảo nhất.

Những năm trung niên: Ở tuổi trung niên, Hokusai đã trải qua sự tiến hóa nghệ thuật đáng kể và những khó khăn cá nhân. Ông bắt đầu tách mình khỏi trường phái Katsukawa, một phần do cái chết của sư phụ Shunshō vào năm 1792 và một phần do sự quan tâm ngày càng lớn của chính ông đối với các truyền thống nghệ thuật Nhật Bản và Trung Quốc khác. Ông bắt đầu sử dụng tên “Hokusai” vào khoảng năm 1797, và các tác phẩm của ông từ giai đoạn này cho thấy phạm vi ảnh hưởng rộng hơn.

Một loạt bi kịch cá nhân, bao gồm cái chết của vợ và những khó khăn tài chính, dường như đã thúc đẩy thay vì cản trở sản lượng nghệ thuật của ông. Ông chuyển chỗ ở thường xuyên – một số ghi chép nói rằng hơn chín mươi lần trong đời – thường là để tránh chủ nợ. Bất chấp sự bất ổn này, giai đoạn từ 1800 đến 1820 là giai đoạn sản xuất phi thường. Ông đã tạo ra một số cuốn sách minh họa lớn, bao gồm những tập đầu tiên của bộ manga hướng dẫn (các bản vẽ ngẫu nhiên), là những cuốn sổ phác thảo vô số chủ đề – động vật, con người, nhân vật thần thoại – nhằm làm sách mẫu cho các nghệ sĩ khác. Những tập manga này trở nên phổ biến rộng rãi và chứng minh khả năng phác thảo và quan sát đáng kinh ngạc của ông.

Những năm cuối đời và di sản: Tác phẩm nổi tiếng nhất của Hokusai được tạo ra khi ông ở tuổi bảy mươi. Chính trong giai đoạn này, ông đã sản xuất bộ tranh mang tính biểu tượng “36 Cảnh núi Phú Sĩ”, bao gồm bản in nổi tiếng thế giới “Sóng lừng ngoài khơi Kanagawa”. Loạt tranh này mang tính cách mạng nhờ bố cục táo bạo, việc sử dụng sáng tạo sắc tố màu xanh Phổ (Prussian blue) mới có giá cả phải chăng và sự tập trung vào cuộc sống hàng ngày của người dân thường trong những phong cảnh ấn tượng. Loạt tranh nổi tiếng đến mức mười bản in bổ sung đã được thêm vào ba mươi sáu bản in gốc.

Trong các bài viết sau này, Hokusai bày tỏ niềm tin sâu sắc vào sự phát triển nghệ thuật của chính mình theo tuổi tác. Ông đã viết một câu nổi tiếng rằng đến năm 110 tuổi, mỗi dấu chấm và đường kẻ ông vẽ sẽ đều có sự sống. Mặc dù ông không bao giờ đạt đến độ tuổi đó, ông vẫn tiếp tục làm việc không ngừng nghỉ cho đến khi qua đời ở tuổi 88. Ảnh hưởng của Hokusai lan rộng ra ngoài Nhật Bản; sau khi đất nước mở cửa vào thời Minh Trị, các bản in của ông đã đến châu Âu và tác động sâu sắc đến các phong trào Ấn tượng và Art Nouveau. Các nghệ sĩ như Claude Monet và Vincent van Gogh đã sưu tập các bản in của ông và được truyền cảm hứng từ bố cục và cách sử dụng màu sắc của ông.

Tổng hợp từ vựng quan trọng trong bài đọc

Từ vựng Loại từ Nghĩa tiếng Việt Ngữ cảnh trong bài
Apprentice (v/n) Học việc / Người học việc …he was apprenticed to a wood-block engraver.
Didactic (adj) Mang tính giáo huấn, dạy dỗ …turned… to historical and didactic subjects.
Burgeoning (adj) Đang nảy nở, phát triển nhanh …due to his own burgeoning interest in other… traditions.
Prodigious (adj) Phi thường, to lớn (về năng suất) …was one of prodigious production.
Draftsmanship (n) Kỹ năng vẽ phác thảo …demonstrated his incredible draftsmanship…
Pigment (n) Sắc tố, bột màu …use of the newly affordable Prussian blue pigment.
Relentlessly (adv) Không ngừng nghỉ, ráo riết …he continued working relentlessly until his death.

Đáp án và giải thích chi tiết

Questions 1 – 6 (True/False/Not Given)

1. TRUE

  • Giải thích: Đoạn 1 viết: “published between 1825 and 1833”.

    • Phép tính: 1833 – 1825 = 8 năm.

  • Kết luận: Thông tin trùng khớp.

2. FALSE

  • Giải thích: Đoạn “Early years” viết: “he never accepted though the true son of Nakajima, he had been born of a concubine.” (Ông không bao giờ được chấp nhận là con trai thực sự của Nakajima, ông được sinh ra bởi một người vợ lẽ). Ý nói ông không được coi là con chính thống/ruột thịt của dòng họ này theo nghĩa thừa tự.

  • Kết luận: Sai so với bài đọc.

3. TRUE

  • Giải thích: Đoạn “Early years” viết: “from 15 to 18 years of age he was apprenticed…”.

    • Khoảng thời gian từ 15 đến 18 tuổi bao gồm các năm: 15, 16, 17, 18 (hoặc tính tròn thời gian là 4 năm).

  • Kết luận: Đúng.

4. FALSE

  • Giải thích: Đoạn “Early years” viết: “The young Hokusai’s first published works appeared… actor prints of the kabuki theatre” (Tác phẩm đầu tay là tranh diễn viên kịch Kabuki). Mãi sau này (mid-20s) ông mới chuyển sang phong cảnh.

  • Kết luận: Sai.

5. TRUE

  • Giải thích: Đoạn cuối phần “Early years” viết: “marks one of the early peaks in his career.” (Peak = High point).

  • Kết luận: Đúng.

6. FALSE

  • Giải thích: Đoạn “Middle years” viết: “partly due to the death of his master… and partly due to his own burgeoning interest…” (Một phần do cái chết của sư phụ… và một phần do sự quan tâm của chính ông…). Có 2 lý do, không phải duy nhất.

  • Kết luận: Sai.

Questions 7 – 13

7. bookshop

  • Vị trí: Đoạn “Early years”.

  • Dẫn chứng: “…served in his youth as clerk in a lending bookshop…” (lưu ý đề bài cho phép No more than two words, nên “lending bookshop” hoặc “bookshop” đều được, nhưng “bookshop” là danh từ chính).

8. wood-block engraver

  • Vị trí: Đoạn “Early years”.

  • Dẫn chứng: “…he was apprenticed to a wood-block engraver.”

9. landscapes

  • Vị trí: Đoạn “Early years” (phần sau khi kết hôn).

  • Dẫn chứng: “…designs tended to turn… to historical and landscape subjects, especially uki-e…”

10. printing

  • Vị trí: Đoạn “Early years” (phần cuối).

  • Dẫn chứng: “…featuring immaculate printing of the highest quality.”

11. 1797

  • Vị trí: Đoạn “Middle years”.

  • Dẫn chứng: “He started using the name ‘Hokusai’ around 1797…”

12. manga

  • Vị trí: Đoạn “Middle years”.

  • Dẫn chứng: “…including the first volumes of his instructional manga… which were sketchbooks…”

13. Prussian blue

  • Vị trí: Đoạn “Later years and legacy”.

  • Dẫn chứng: “…innovative use of the newly affordable Prussian blue pigment…”

Bài đọc về Katsushika Hokusai là một cơ hội tuyệt vời để bạn mở rộng vốn từ vựng về nghệ thuật và tiểu sử nhân vật – một chủ đề không quá phổ biến nhưng rất “khó nhằn” trong IELTS Reading. Trung tâm ngoại ngữ ECE hy vọng bài giải chi tiết này hữu ích cho quá trình ôn luyện của bạn. Đừng quên theo dõi ECE để cập nhật thêm nhiều bài giải đề IELTS Reading chất lượng nhé!

Logo chính thức của trung tâm ngoại ngữ ECE

Đoàn Nương

Tôi là Đoàn Nương - Giám đốc trung tâm ngoại ngữ ECE. Tôi hiện đang là giảng viên của khoa ngôn ngữ các nước nói tiếng Anh - Trường Đại Học Quốc Gia Hà Nội. Tôi đã có 19 năm kinh nghiệm giảng dạy IELTS và 15 năm là giảng viên Đại Học. Tôi mong muốn đưa ECE trở thành trung tâm ngoại ngữ cho tất cả mọi người, mang tới cho học viên môi trường học tập tiếng Anh chuyên nghiệp và hiệu quả.

Tin Tức Cùng Danh Mục

Biểu đồ IELTS Writing Task 1 mô tả số lượng người đi ô tô năm 2010 & 2020
16/06/2026

Cách dùng giới từ và cấu trúc mô tả xu hướng trong IELTS Writing Task 1

Trong phần thi IELTS Writing Task 1 dạng bài có yếu tố thời gian (Dynamic Charts như Line Graph, Bar Chart, Table, Pie Chart), việc mô tả sự biến động và xu hướng của số liệu một cách chính xác, linh hoạt chiếm đến 50% tổng số điểm của bạn thông qua hai tiêu chí: […]
Bí kíp dùng kỹ thuật Fronting bứt phá điểm Cohesion trong IELTS
15/06/2026

Bí kíp dùng kỹ thuật Fronting bứt phá điểm Cohesion trong IELTS

Trong thang tiêu chí chấm điểm của bài thi IELTS Writing (cả Task 1 và Task 2), Coherence and Cohesion (Tính mạch lạc và liên kết) chiếm tới 25% tổng số điểm. Nhiều học viên dù sở hữu vốn từ vựng phong phú nhưng điểm Cohesion vẫn bị kẹt ở mức 5.5 – 6.0 chỉ […]
Cách dùng kỹ thuật Hedging nâng band IELTS Writing Task 2
15/06/2026

Cách dùng kỹ thuật Hedging nâng band IELTS Writing Task 2

Trong văn phong nghị luận học thuật (Academic Writing), ranh giới giữa một bài luận Band 6.0 và một bài essay xuất sắc Band 8.0+ không chỉ nằm ở từ vựng “khủng”, mà nằm ở tư duy phản biện (Critical Thinking) và tính khách quan (Objectivity). Giám khảo chấm thi sẽ ngay lập tức hạ […]
Bí kíp dùng đảo ngữ nâng band ngữ pháp IELTS Writing & Speaking
15/06/2026

Bí kíp dùng đảo ngữ nâng band ngữ pháp IELTS Writing & Speaking

Trong bộ tiêu chí chấm điểm của bài thi IELTS (đặc biệt là Writing Task 2 và Speaking Part 3), Grammatical Range and Accuracy (Sự đa dạng và chính xác của ngữ pháp) chiếm đến 25% trọng số điểm. Khi học viên muốn bứt phá từ Band 6.0 lên các Band điểm cao hơn như […]
Bí kíp dùng Danh từ hóa nâng band IELTS Writing & Speaking
15/06/2026

Bí kíp dùng Danh từ hóa nâng band IELTS Writing & Speaking

Trong tiêu chí Grammatical Range and Accuracy và Lexical Resource của bài thi IELTS, sự trang trọng (formality) và tính khách quan (objectivity) là hai yếu tố cốt lõi để phân tách giữa một bài viết Band 5.5 và một bài luận xuất sắc Band 7.5+. Để đạt được văn phong học thuật đỉnh cao […]

Các tin liên quan

Biểu đồ IELTS Writing Task 1 mô tả số lượng người đi ô tô năm 2010 & 2020
16/06/2026

Cách dùng giới từ và cấu trúc mô tả xu hướng trong IELTS Writing Task 1

Trong phần thi IELTS Writing Task 1 dạng bài có yếu tố thời gian (Dynamic Charts như Line Graph, Bar Chart, Table, Pie Chart), việc mô tả sự biến động và xu hướng của số liệu một cách chính xác, linh hoạt chiếm đến 50% tổng số điểm của bạn thông qua hai tiêu chí: […]
Bí kíp dùng kỹ thuật Fronting bứt phá điểm Cohesion trong IELTS
15/06/2026

Bí kíp dùng kỹ thuật Fronting bứt phá điểm Cohesion trong IELTS

Trong thang tiêu chí chấm điểm của bài thi IELTS Writing (cả Task 1 và Task 2), Coherence and Cohesion (Tính mạch lạc và liên kết) chiếm tới 25% tổng số điểm. Nhiều học viên dù sở hữu vốn từ vựng phong phú nhưng điểm Cohesion vẫn bị kẹt ở mức 5.5 – 6.0 chỉ […]
Cách dùng kỹ thuật Hedging nâng band IELTS Writing Task 2
15/06/2026

Cách dùng kỹ thuật Hedging nâng band IELTS Writing Task 2

Trong văn phong nghị luận học thuật (Academic Writing), ranh giới giữa một bài luận Band 6.0 và một bài essay xuất sắc Band 8.0+ không chỉ nằm ở từ vựng “khủng”, mà nằm ở tư duy phản biện (Critical Thinking) và tính khách quan (Objectivity). Giám khảo chấm thi sẽ ngay lập tức hạ […]
Bí kíp dùng đảo ngữ nâng band ngữ pháp IELTS Writing & Speaking
15/06/2026

Bí kíp dùng đảo ngữ nâng band ngữ pháp IELTS Writing & Speaking

Trong bộ tiêu chí chấm điểm của bài thi IELTS (đặc biệt là Writing Task 2 và Speaking Part 3), Grammatical Range and Accuracy (Sự đa dạng và chính xác của ngữ pháp) chiếm đến 25% trọng số điểm. Khi học viên muốn bứt phá từ Band 6.0 lên các Band điểm cao hơn như […]
Bí kíp dùng Danh từ hóa nâng band IELTS Writing & Speaking
15/06/2026

Bí kíp dùng Danh từ hóa nâng band IELTS Writing & Speaking

Trong tiêu chí Grammatical Range and Accuracy và Lexical Resource của bài thi IELTS, sự trang trọng (formality) và tính khách quan (objectivity) là hai yếu tố cốt lõi để phân tách giữa một bài viết Band 5.5 và một bài luận xuất sắc Band 7.5+. Để đạt được văn phong học thuật đỉnh cao […]
Cách dùng Câu chẻ ăn trọn điểm Ngữ pháp IELTS Writing & Speaking
15/06/2026

Cách dùng Câu chẻ ăn trọn điểm Ngữ pháp IELTS Writing & Speaking

Trong thang tiêu chí chấm điểm của cả hai kỹ năng IELTS Writing và Speaking, tiêu chí Grammatical Range and Accuracy (Sự đa dạng và chính xác của ngữ pháp) chiếm tới 25% tổng số điểm. Nhiều học viên dù có vốn từ vựng phong phú nhưng band điểm vẫn bị kẹt ở mức 5.5 […]
Roman tunnels IELTS Reading Diagram
11/06/2026

Roman Tunnels IELTS Reading: Dịch bài đọc & đáp án chuẩn

Trong lịch sử văn minh cổ đại, người La Mã luôn nổi tiếng với năng lực đồng hóa và tối ưu hóa các thành tựu công nghệ của những quốc gia mà họ chinh phạt. Bài đọc Roman Tunnels mở ra một góc nhìn kỹ thuật sâu sắc về cách thức các kỹ sư La […]
Stepwells IELTS Reading
11/06/2026

Stepwells IELTS Reading: Dịch bài đọc & đáp án chi tiết

Tại những vùng đất khô hạn cằn cỗi thuộc phía Tây Bắc Ấn Độ, nơi mùa khô kéo dài biến vạn vật thành tro bụi, sự sinh tồn của con người phụ thuộc hoàn toàn vào một phát minh cơ học vĩ đại từ một thiên niên kỷ trước: giếng bậc thang (Stepwells). Không chỉ […]
Bringing Cinnamon to Europe IELTS Reading
11/06/2026

Giải mã bài đọc: Bringing Cinnamon to Europe IELTS Reading

Trước khi trở thành một loại gia vị phổ thông trong ngăn bếp hiện đại, quế từng là một báu vật xa xỉ, một biểu tượng tối cao cho sự quyền quý và là động lực thúc đẩy các cuộc đại hải trình làm thay đổi bản đồ địa chính trị thế giới. Bài đọc […]
High Speed Photography IELTS Reading
10/06/2026

High Speed Photography IELTS Reading: Dịch bài đọc & Giải chi tiết

Kể từ khi ra đời, nhiếp ảnh không chỉ dừng lại ở vai trò một công cụ cơ học để sao chép thực tế, mà đã nhanh chóng trở thành một cuộc cách mạng trong cả khoa học và nghệ thuật. Bài đọc High Speed Photography dẫn dắt người học vào thế giới của hai […]
Musical Maladies IELTS Reading
10/06/2026

Musical Maladies IELTS Reading: Dịch bài đọc & đáp án chuẩn

Mối liên kết kỳ bí giữa các nốt nhạc và hệ thống nơ-ron thần kinh của não bộ luôn là một trong những mảnh đất màu mỡ đầy mê hoặc đối với giới khoa học. Bài đọc Musical Maladies mang đến một góc nhìn phê bình sắc bén của nhà thần kinh học Norman M. […]
Wealth in a Cold Climate IELTS Reading
10/06/2026

Giải mã bài đọc Wealth in a Cold Climate IELTS Reading chi tiết từ a – z

Tại sao phần lớn các quốc gia công nghiệp hóa, giàu có bậc nhất hành tinh lại tập trung ở những vĩ độ cao trên 40 độ, trong khi vùng nhiệt đới trù phú quanh năm lại thường loay hoay trong bẫy nghèo đói? Câu hỏi mang tính thế kỷ này đã làm đau đầu […]
3000
+

Lượt Đăng Ký

Học viên tại ECE

NHẬN TƯ VẤN NGAY

Vui lòng để lại thông tin để được tư vấn chi tiết lộ trình học và thi IELTS ở trên

    Họ và tên *
    Số điện thoại *
    Developed by NguyenTienCuong
    Facebook Messenger
    Chat với chúng tôi qua Zalo
    Gọi ngay
    Developed by NguyenTienCuong